2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、一詞多義是普遍存在的語言現(xiàn)象,是人類語言的一大特征。如果每個(gè)詞只有一個(gè)詞義,語言將會一片混亂并毫無經(jīng)濟(jì)價(jià)值可言。雖然人類語言中存在許多多義詞,但是人們卻從未因此而影響交流。傳統(tǒng)語義研究如語義成份分析法,語義場理論以及真值條件理論未能對多義詞這一語言現(xiàn)象作出令人滿意的解釋。在研究多義詞多項(xiàng)意義之間的聯(lián)系時(shí),這些研究忽略了語言的外部因素,如人類的認(rèn)知手段、生活體驗(yàn)等,因此沒有把握多義詞的實(shí)質(zhì)。
  本文從認(rèn)知語言學(xué)及語用學(xué)的角度分析多

2、義現(xiàn)象。認(rèn)知語言學(xué)主張從外部世界和主客觀世界相互作用的角度來分析多義現(xiàn)象,這為我們提供了較為有力的工具。它有力地證明了多義詞的意義并不是任意的,而是相互關(guān)聯(lián)的,是有理據(jù)的。根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)及語用學(xué)的理論,本文對多義詞進(jìn)行了多方面的探索,即多義詞意義范疇的內(nèi)部結(jié)構(gòu),多義詞意義范疇的拓展機(jī)制以及多義詞意義的確定。多義詞可看作是一個(gè)范疇,原型是多義范疇中的典型,意義拓展的基礎(chǔ),其他意義通過家族相似性相互聯(lián)系。原型意義通過人類認(rèn)知手段,如隱喻和轉(zhuǎn)

3、喻向其他意義拓展,從而形成拓展意義。其次,盡管多義詞為一種詞形具有幾種不同的意義,由于上下文及語境的制約,在具體使用中只有一種意義是適當(dāng)?shù)摹T诰唧w的一個(gè)句子中,多義詞的意義是確定的,因此,多義詞絕不會影響人們對言語的理解,因?yàn)樵诰唧w的語境中,只有一種意義被引發(fā)。該意義必須具有最佳關(guān)聯(lián),這樣交際者在交際過程中總是企圖尋找最佳關(guān)聯(lián),因此多義詞意義的確定是通過尋求關(guān)聯(lián)來確定的。
  本文是對多義詞的理論研究,作者希望將認(rèn)知與語用結(jié)合起來

4、對多義詞進(jìn)行較透徹的分析。本文作者希望通過分析回答以下兩個(gè)問題:(1)詞語意義是如何拓展從而形成多義詞的?(2)多義詞的具體意義是如何確定的?通過分析研究,作者發(fā)現(xiàn)多義詞現(xiàn)象不僅涉及認(rèn)知因素,而且還受語用因素的影響,多義詞不僅是一個(gè)語言現(xiàn)象,更是一種認(rèn)知語用現(xiàn)象。
  全文共分為五個(gè)部分。第一章為引言,介紹本研究的目的,意義及結(jié)構(gòu)。第二章確定多義詞定義,回顧傳統(tǒng)理論對多義詞的研究,并指出傳統(tǒng)理論存在的不足,最后指出從認(rèn)知及語用的角

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