版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)UDCfIllIllIIIIIIIIIIIIIIY3432804埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文(全日制專業(yè)學(xué)位)學(xué)號(hào)密級(jí)高級(jí)階段外國留學(xué)生多項(xiàng)狀語習(xí)得研究張珊珊選耋遘高絲進(jìn)!至!揚(yáng)劌吏金道主鱟拯益!姿菱揚(yáng)劌!!!i!!!申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩論文提交El期:2Q!墨生魚月論文答辯El期:2Q!墨生魚旦學(xué)位授予單位:揚(yáng)劌盤堂學(xué)位授予日期:2Q!墨生魚旦2018年6月2揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractThis
2、paperexaminesthemorecomplexadverbialsandmultipleadverbialsinChineseAccordingtothesemanticsoftheChineseadverbialsandtheactualusageofthecorpuscollectedfromtheHSKdynamiccompositioncorpus,theChineseadverbialsaredividedinto11
3、smallcategoriesaccordingtothesemanticsandtheadverbialsofeachsmallclassaredefinedAccordingtothesemanticproximityprinciple,semanticscopeprincipleandphoneticfactorsthatrestrictthepreorderofmultipleadverbials,the11adverbials
4、aredividedinto22comparativemethods,andthecorrectusecasesofnativespeakersarecombined,thusthebasicrulesofthecommonoccurrenceoftwoadverbialsareobtainedBasedontheapplicabilityofthemathematicalrecursionprincipletothelanguages
5、equence,thesequenceofmultipleadverbialsingeneralissortedout,thatis,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbials,theadverbialsandtheadverbialsTherearediff
6、erencesintheuseofadverbialmodifiersindifferentcountries。Intermsofdifferences,learnersfromdifferentcountrieshavegreatdifferencesinthefrequencyofmultipleadverbials,andtherearealsodifferencesinthepreferenceofdifferentadverb
7、ialsIngeneral,thelearners’masteryofmultipleadverbialsisgenerallybetterthan85%,allofwhichshowagreatpreferencefortheuseoftwoandthreeadverbialsThetotalamountofthetwouseofthesumismorethan85%inthetotalamountofeachcountry;with
8、theincreaseofthenumberofitems,theerrorrateofthenumberofadverbialsismostlyincreasedInmostcountries,morefrequentadverbials,adverbials,adverbials,adverbials,adverbialsandotheradverbialsareusedinmostcountries,theerrorsoffour
9、ormoreoftheadverbialsandadverbialsaremorethanthoseoftheadverbialsThethreeormoreassociatedadverbialsoftheassociatedadverbialsarehigherandthegeneralmasteryoftheadverbialsisgoodErrors,errors,errorsandomissionsaremostlymanif
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高級(jí)階段越南留學(xué)生趨向補(bǔ)語習(xí)得偏誤研究.pdf
- 高級(jí)階段留學(xué)生“得”字情態(tài)補(bǔ)語句的習(xí)得考察.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生插入語習(xí)得研究.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生漢語“甚至”習(xí)得偏誤研究.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生名量詞習(xí)得偏誤研究.pdf
- 高級(jí)階段留學(xué)生漢字習(xí)得中的別字偏誤分析.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生成語習(xí)得偏誤分析.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生復(fù)合趨向補(bǔ)語“起來”的習(xí)得研究.pdf
- 中高級(jí)階段泰國留學(xué)生有標(biāo)因果類復(fù)句習(xí)得研究.pdf
- 高級(jí)階段留學(xué)生習(xí)得漢語慣用語的偏誤分析.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生習(xí)得漢語近義動(dòng)詞偏誤研究.pdf
- 中高級(jí)階段日本留學(xué)生習(xí)得漢語復(fù)句的偏誤研究.pdf
- 中高級(jí)階段留學(xué)生習(xí)得“打”詞群的偏誤分析.pdf
- 泰國中高級(jí)階段留學(xué)生“在X上”構(gòu)式習(xí)得研究.pdf
- 高級(jí)階段留學(xué)生習(xí)得漢語慣用語的偏誤分析_17475.pdf
- 中高級(jí)階段外國留學(xué)生口語習(xí)用語研究.pdf
- 中高級(jí)階段韓國留學(xué)生習(xí)得漢語離合詞的偏誤分析.pdf
- 高級(jí)階段韓國留學(xué)生漢語條件復(fù)句習(xí)得順序考察.pdf
- 外國留學(xué)生漢語手部動(dòng)詞習(xí)得研究.pdf
- 外國留學(xué)生漢語線狀量詞習(xí)得研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論