高級階段留學生習得漢語慣用語的偏誤分析_17475.pdf

1、中文摘要中文摘要漢語慣用語是口語中短小定型的習用短語。它具有短小精悍、生動形象、通俗且靈活的特點，而且它還包含了濃厚的中國傳統(tǒng)文化和風俗習慣。很多留學生因為想要了解更多的中國文化，所以很喜歡學習漢語慣用語，尤其是高級階段的留學生，他們不僅喜歡學習漢語慣用語，而且在日常生活中也常用漢語慣用語來交際。本文就是針對高級階段留學生習得漢語慣用語的偏誤進行分析，并對其提出相應的教學原則和教學策略。本文首先對漢語慣用語的本體進行研究，然后對留學生在

2、學習漢語慣用語的過程中產生的偏誤進行詳細地分析，總結了偏誤的類型并分析偏誤產生的原因，這也是本文的重點部分。最后，本文通過對漢語慣用語偏誤的分析，找出了有助于漢語慣用語教學的教學原則和教學策略。希望本文對高級階段留學生習得漢語慣用語的偏誤分析，能夠在對外漢語慣用語教學中起到幫助作用。關鍵詞：高級階段；漢語慣用語；偏誤分析；教學策略目錄目錄中文摘要IAbstractII緒論1第一章漢語慣用語的概述7第一節(jié)漢語慣用語的界定7一、漢語慣用語的

3、定義7二、漢語慣用語的主要來源8第二節(jié)漢語慣用語的特點11一、具有口語色彩，且內涵豐富11二、結構既具有固定性又具有靈活性11三、語義表達生動形象，感情色彩豐富12第三節(jié)漢語慣用語在對外漢語高級階段詞匯教學中的重要性12一、慣用語是高級階段詞匯教學的難點13二、講解慣用語可增加教學趣味性并提高學習熱情14三、講解慣用語有助于留學生了解中國文化和風俗習慣15四、講解慣用語有助于提高留學生的語言表達能力15第二章高級階段留學生習得漢語慣用語