已閱讀1頁，還剩62頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本選題來源于導(dǎo)師尹德謨教授的研究項(xiàng)目“教學(xué)法研究”和“英語語言學(xué)認(rèn)知技能與實(shí)踐”，是在尹德謨教授的指導(dǎo)下選定的。尹德謨教授首次提出了關(guān)于成人外語學(xué)習(xí)過程中“母語與外語‘知識-認(rèn)知雙元結(jié)構(gòu)’理論”，其核心主要涉及“語言-思維結(jié)構(gòu)”與“知識-認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之間的多元相互關(guān)系。本選題是這一課題的一個分支研究，旨在進(jìn)一步地論證和研究尹德謨教授所提出的理論，并討論了“雙元結(jié)構(gòu)”和閱讀理解的結(jié)合點(diǎn)。鑒于“雙元結(jié)構(gòu)”主要涉及雙語者語言與思維的關(guān)系，本研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生閱讀理解中的錯誤分析.pdf
- 對英漢閱讀速度、英語語言水平、及英語閱讀理解的關(guān)系的實(shí)證研究.pdf
- 從認(rèn)知角度分析英語學(xué)習(xí)者英語閱讀中隱喻的理解.pdf
- 淺析英語閱讀理解的思維過程
- 高中生英語閱讀理解錯誤分析及對策研究.pdf
- 從英語閱讀過程中的“潛在發(fā)音”和“潛在翻譯”透析漢語與英語“語言-思維雙元結(jié)構(gòu)”.pdf
- 從英語閱讀過程中的“潛在發(fā)音”和“潛在翻譯”透析漢語與英語“語言—思維雙元結(jié)構(gòu)”.pdf
- 英語閱讀中的提問與理解空白.pdf
- 從閱讀課看文化對語言理解的影響.pdf
- 英語閱讀理解中的語用推理.pdf
- 錯誤分析在英語語言教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 英語言語交際中的焦點(diǎn)與信息理解.pdf
- 論成年人外語閱讀過程中母語與外語的語言與思維的關(guān)系.pdf
- 語篇分析在英語閱讀理解教學(xué)中的運(yùn)用.pdf
- 用“有聲思維法”探討初中生英語閱讀理解的思維過程.pdf
- 從翻譯錯誤分析看大學(xué)英語中的文化教學(xué).pdf
- 從話題結(jié)構(gòu)分析英語專業(yè)學(xué)生翻譯中的錯誤.pdf
- 初中生英語語素意識與閱讀理解的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)英語閱讀中理解框架的搭建.pdf
- 英語寫作中的語言錯誤分析及其所呈現(xiàn)的母語負(fù)遷移.pdf
評論
0/150
提交評論