大學(xué)生社交禮儀中的語用失誤調(diào)查研究.pdf

1、隨著世界各個國家之間合作機(jī)會的增加，全球化進(jìn)程不斷加快，各文化之間的交流也越來越頻繁。世界現(xiàn)在變成了一個地球村，來自不同國家，有著不同文化背景和價值觀，操著不同語言的人們生活在一起，英語在跨文化交流中起著越來越重要的作用。然而，在跨文化交際過程中，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，盡管有時候語言學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了一些語音和語法規(guī)則，他們在社交禮儀交往中，仍然會和說本族語的人們產(chǎn)生誤解。 禮儀是社會交流活動中人們必須遵守的規(guī)則，是人際交往的第一步。中國

2、和外國都同樣重視社交禮儀。由于文化差異而違背社交禮儀是引起語用失誤的重要原因之一。那些誤解和交流的失敗就是由于缺少對目標(biāo)語文化的了解而引起的，所以中國的英語學(xué)習(xí)者不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握語言知識而且還應(yīng)該提高語用能力和跨文化交流能力。 本文在對國內(nèi)外語用失誤研究及禮儀研究成果進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，以非英語專業(yè)大學(xué)生與本族語者進(jìn)行的社交禮儀中的語用失誤現(xiàn)象為對象，通過定量分析和對比的方法對社交禮儀中大學(xué)生容易出現(xiàn)的語用失誤的六個方面進(jìn)行了總結(jié)

3、分析：問候與告別；請求與道歉；致謝與回答；表示關(guān)心：贊揚(yáng)與回答以及交談話題。 通過分析本文將回答以下問題：1)大學(xué)生在社交禮儀中的語用失誤率是怎樣的？在哪些方面失誤率高，在哪些方面失誤率較低？2)禮儀是否跟文化密切相關(guān)？如果是，作為英語學(xué)習(xí)者如何應(yīng)對這種差異？3)大學(xué)生的跨文化意識高低程度會影響他們的語用失誤率嗎？培養(yǎng)大學(xué)生的跨文化意識與減少文化沖突之間有什么關(guān)系?4)現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)有不足之處，如何改變這種局面？隨后論文指出社

4、交禮儀中語用失誤的形成主要是由中西方在謙遜，面子，社會等級，價值觀，民族心理與社會結(jié)構(gòu)的不同引起的。另外本文還對英語的教與學(xué)提出了建議：提高教師的跨文化交際能力；通過學(xué)習(xí)具有文化內(nèi)涵的詞匯來提高跨文化意識；把語言教學(xué)與語用知識結(jié)合；改進(jìn)教材；組織文化活動；對目標(biāo)文化和本族文化進(jìn)行對比。 最后，文章指出，那種只教授詞匯，語法和句法的英語教學(xué)應(yīng)該取締，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該盡可能的接觸目標(biāo)文化。培養(yǎng)跨文化意識在大學(xué)英語教學(xué)中是非常必要的，只