我國優(yōu)秀游泳運動員訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)研究.pdf

1、運動成績的好壞主要取決于運動訓(xùn)練的科學(xué)化程度。而對運動訓(xùn)練的全過程實行最佳監(jiān)測和控制，是提高訓(xùn)練科學(xué)化程度的重要保障。針對運動訓(xùn)練過程的科學(xué)監(jiān)控，已有許多學(xué)者從不同側(cè)面進(jìn)行了研究。然而，還存在諸多問題：（1）運動隊或教練員對運動訓(xùn)練過程是否進(jìn)行科學(xué)監(jiān)控的選擇還主要以自發(fā)性為主，沒有形成制度化；（2）還主要是從單個學(xué)科或某一領(lǐng)域進(jìn)行監(jiān)控，沒有形成系統(tǒng)的監(jiān)控體系；（3）對訓(xùn)練過程監(jiān)控項目共性問題的研究較多，而結(jié)合專項特征的研究較少；（4）對

2、訓(xùn)練過程的監(jiān)控，過多的偏重于對訓(xùn)練結(jié)果的監(jiān)控，而忽視了對訓(xùn)練過程的監(jiān)控；（5）對訓(xùn)練過程的監(jiān)控，還主要依據(jù)年度大周期的規(guī)律進(jìn)行監(jiān)控，而不適應(yīng)以小周期訓(xùn)練為主的現(xiàn)實情況。 為此，本研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、個案研究法、比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等，對運動訓(xùn)練過程監(jiān)控的理論體系、優(yōu)秀游泳運動員訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建及運作模式進(jìn)行了系統(tǒng)研究。研究結(jié)果如下： 1、從運動訓(xùn)練過程監(jiān)控的概念、內(nèi)涵與外延、分類及主要特征入手，揭示了運動訓(xùn)練過

3、程監(jiān)控的本質(zhì)與規(guī)律，建立了運動訓(xùn)練過程監(jiān)控的五大子系統(tǒng)，初步構(gòu)建了運動訓(xùn)練過程監(jiān)控的理論體系。 2、構(gòu)建了我國優(yōu)秀游泳運動員訓(xùn)練過程監(jiān)控內(nèi)容體系。 優(yōu)秀游泳運動員的訓(xùn)練過程監(jiān)控主要包括決定性因素監(jiān)控和影響性因素兩大類。其中，競技能力發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)控子系統(tǒng)、承受訓(xùn)練負(fù)荷狀況監(jiān)控子系統(tǒng)是決定性因素監(jiān)控，而日常身體機能狀態(tài)和心理狀態(tài)監(jiān)控子系統(tǒng)、身心健康狀況監(jiān)控子系統(tǒng)與營養(yǎng)狀況監(jiān)控子系統(tǒng)是影響性因素監(jiān)控。 并遵循全面性原則、

4、系統(tǒng)性原則、針對性原則、可行性原則、相對獨立性原則和可比性原則，依據(jù)教練員、運動員、有關(guān)專家及已有研究成果，構(gòu)建了優(yōu)秀游泳運動員訓(xùn)練過程監(jiān)控指標(biāo)體系。 3、建立了優(yōu)秀游泳運動員訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)及運作模式。 （1）從訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成的“分系統(tǒng)”看，運動訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)主要包括目標(biāo)系統(tǒng)、人員組織系統(tǒng)、軟硬件系統(tǒng)、監(jiān)控內(nèi)容系統(tǒng)、實施系統(tǒng)及評估系統(tǒng)幾個方面；從訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成的“子系統(tǒng)”看，運動訓(xùn)練過程監(jiān)控系統(tǒng)主要包括運