基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的動(dòng)詞與名詞搭配失誤研究.pdf

1、搭配歷來(lái)是當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，尤其是語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)感興趣的話題。搭配水平被認(rèn)為是區(qū)分本族語(yǔ)者和外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的方法之一。然而，對(duì)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，英語(yǔ)搭配一直是一個(gè)難點(diǎn)。桂詩(shī)春和楊惠中教授(2003)指出，搭配失誤在中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)所標(biāo)注出來(lái)的十一種主要錯(cuò)誤中排名第六，而在六種搭配失誤中，動(dòng)名詞搭配失誤位居第一。此外，在過(guò)去的二十年里，國(guó)外語(yǔ)言學(xué)者對(duì)詞語(yǔ)的搭配進(jìn)行了卓有成效的研究。相比之下，中國(guó)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的搭配研究還相當(dāng)少。 鑒于此

2、，基于中介語(yǔ)、對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析理論，借助于檢索軟件，作者對(duì)中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)名詞搭配失誤進(jìn)行了一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的定量與定性相結(jié)合的分析和研究，旨在揭示中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)名詞搭配失誤的分布和特征，分析造成這些搭配失誤的可能原因，探討其對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的意義。 本文主要探討以下四個(gè)問(wèn)題：(1)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)名詞搭配失誤與他們的二語(yǔ)水平的相關(guān)性?(2)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)名詞搭配失誤的種類(lèi)和特點(diǎn)是什么?(3)造成這些搭配

3、失誤的可能原因是什么?(4)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者動(dòng)名詞搭配運(yùn)用有哪些異同? 本研究的主要發(fā)現(xiàn)如下：在多數(shù)情況下，中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的動(dòng)名詞搭配失誤數(shù)量與他們的二語(yǔ)水平呈負(fù)相關(guān)。根據(jù)失誤成因，這些搭配失誤可被分為以下四種主要類(lèi)型：語(yǔ)際失誤、語(yǔ)內(nèi)失誤、基于交際策略的失誤及引導(dǎo)性失誤。而造成這些搭配失誤的主要原因來(lái)自母語(yǔ)負(fù)遷移。中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者在動(dòng)名詞搭配運(yùn)用上有顯著的不同，他們的動(dòng)名詞搭配使用僅有小部分的交叉。