英語學(xué)術(shù)書評的元話語人際功能研究.pdf

1、元話語是表示作者立場以及反映作者、語篇和讀者三者之間關(guān)系的語言及語用資源。元話語理論把寫作看作一種社會介入和互動的過程，認為元話語的使用反映了作者在語篇中對自身的定位。作者通過對自身的定位引導(dǎo)讀者，傳遞作者對命題的態(tài)度以及對讀者的態(tài)度。然而，由于互動本身是一個雙向的過程，忽視作者或讀者的任何一方都會影響甚至中斷這一過程。據(jù)此，本文旨在探討元話語在英語學(xué)術(shù)書評這一類語篇中所體現(xiàn)的人際功能。
　　 本研究以Hyland的元話語人際模

2、式為理論框架，對交際元話語和互動元話語這兩類元話語資源在語料中的使用進行了分析，以闡明英語學(xué)術(shù)書評作者是如何分別使用這兩類元話語介入語篇并實現(xiàn)其人際功能的?；诖搜芯磕康?，筆者從2種語言學(xué)期刊上分別選取了25篇書評建立了本研究的語料庫。文章的選取除了把學(xué)科和期刊作為考慮的因素外還盡可能對以下變量進行控制，如作者的國籍，專業(yè)水平，期刊出版時間等。為保證文章具有代表性，所選的50篇英語學(xué)術(shù)書評均由英語為母語的作者所著，而且作為文章來源的兩種

3、期刊都是國際專業(yè)出版機構(gòu)在2007至2009年出版的權(quán)威語言學(xué)期刊。
　　 本文采取定量與定性互為補充的研究方法。研究結(jié)果顯示，元話語在語料中出現(xiàn)頻率較高，這表明了元話語在英語學(xué)術(shù)書評寫作中使用的普遍性及其重要性。研究發(fā)現(xiàn)，本語料中交際元話語的使用略多于互動元話語，尤其以過渡語、模糊語和框架標記語的使用最為頻繁。過渡語和框架標記語表示語篇的內(nèi)部界限和結(jié)構(gòu)，其使用體現(xiàn)了作者對讀者在語篇宏觀理解上的引導(dǎo)作用。這兩類元話語的高出現(xiàn)率表

4、明了學(xué)術(shù)語篇，具體地說是學(xué)術(shù)書評的顯著的語篇特征。模糊語的高頻使用反映了在學(xué)術(shù)與作中區(qū)分事實與作者觀慮的重要性，以及作者通過對命題的不同見解持保留觀點的方式表達自己對命題的態(tài)度。
　　 在隨后的描述性分析中，本文主要探討了英語學(xué)術(shù)書評中元話語人際功能的實現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，元話語是作者包裝和展示語篇內(nèi)容的重要語言手段，并且能夠幫助作者通過不同的元話語資源在閱讀過程中與讀者互動。在元話語資源的幫助下，書評作者通過對讀者背景知識、理解力的