合作學(xué)習(xí)在培訓(xùn)類學(xué)校英語課堂的應(yīng)用研究.pdf

1、合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方法。由于其實效顯著,被人們譽為近十幾年最重要和最成功的教學(xué)改革。在我國,《英語新課程標準》中明確指出:英語教學(xué)要從“生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力……”。隨著課程改革的推進,合作學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式被教師普遍采納,并嘗試運用于課堂中。作為中國教育的一部分,民辦培訓(xùn)類學(xué)校在當(dāng)今社會正起著非

2、常重要的作用。然而,培訓(xùn)類學(xué)校經(jīng)常更佳注重教師的授課魅力和學(xué)員的數(shù)量,所以教學(xué)科學(xué)研究常常被忽視。
　　 本文作者通過在大石橋市好仕外國語培訓(xùn)學(xué)校對所教班級中的一個《新概念英語》班進行了為期三個月的合作學(xué)習(xí)研究,目的在于研究如何將合作學(xué)習(xí)引入培訓(xùn)類學(xué)校的英語課堂,把教師為中心的英語課堂改變?yōu)閷W(xué)生為中心的英語課堂,通過合作學(xué)習(xí)提高英語學(xué)習(xí)者的積極性和主動性,使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得更好效果,并為以后的培訓(xùn)類學(xué)校的英語教學(xué)研究提供一