高職學生英語自主學習教學策略研究.pdf

1、碩士專業(yè)學位論文論文題目高職學生英語自主學習教學策略研究研究生姓名談芳英指導教師姓名和匯專業(yè)名稱教育管理研究方向高職教育論文提交日期2013年10月高職學生英語自主學習教學策略研究中文摘要I高職學生英語自主學習教學策略研究中文摘要21世紀是一個全球化的信息時代，英語作為國際交流的一項工具，是現(xiàn)代人必需具備的基本素質(zhì)要求。隨著我國日益與國際接軌，社會對英語的要求也越來越高，學校更重視培養(yǎng)學生的英語應用能力。以往的高職英語教學模式已不能適應

2、現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，教育部最新制定發(fā)行并頒布實施的《大學英語課程教學要求》中把大學英語的教學目標定為：培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力及增強學生的自主學習能力。因此，以迎接21世紀我國科學技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，我國現(xiàn)行的高職英語的教學模式必須進行根本的改革。論文主要采用文獻研究、課堂觀察、問卷調(diào)查等研究方法，通過對比實驗班和對照班學生的學習情況，就如何通過高職英語自主學習教學，提高學生的英語學習效率，為我國高職院校英語教學改革探索一