大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究.pdf

1、進(jìn)入二十一世紀(jì)，社會(huì)要求培養(yǎng)出的學(xué)生既要有專業(yè)知識(shí)，又能精通外語(yǔ)的實(shí)用型人才。新的形勢(shì)對(duì)我國(guó)畢業(yè)生素質(zhì)提出了更高的要求，也對(duì)我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，大學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是把英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還需要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的技能，將學(xué)生的潛在能力、創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)從而提高其自主學(xué)習(xí)能力。 論文主要采用文獻(xiàn)研究、課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，就如何促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)，提出信息技

2、術(shù)環(huán)境下促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略，探索在信息技術(shù)環(huán)境下如何更好的促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，提高教學(xué)效果，為我國(guó)高校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探索一條可行的思路。 論文首先闡述了本研究的背景、研究?jī)r(jià)值、相關(guān)研究綜述及研究思路與研究方法，并對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略進(jìn)行理論研究；通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)狀況分析，從教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施到評(píng)估各環(huán)節(jié)確定信息環(huán)境下促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，并針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)案設(shè)計(jì)；對(duì)實(shí)施該教學(xué)策略的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談，并