英漢交傳中的CDIS動(dòng)態(tài)理論模型應(yīng)用研究——以烏海城建會(huì)口譯為例.pdf

1、自從中國(guó)加入WTO以來(lái)，尤其在習(xí)近平主席倡導(dǎo)的“一帶一路”以及“亞投行”付諸實(shí)踐之后，中國(guó)的國(guó)際地位以及大國(guó)形象日益提升。因此，對(duì)口譯人員的需求也會(huì)與日俱增，同時(shí)，對(duì)口譯人才的素質(zhì)也提出了更高的要求。口譯要求譯員在短時(shí)間內(nèi)對(duì)源語(yǔ)信息進(jìn)行聽(tīng)辨理解和記憶，并在此基礎(chǔ)上對(duì)源語(yǔ)信息加以重新建構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言信息從源語(yǔ)向目的語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。源語(yǔ)向目的語(yǔ)的信息轉(zhuǎn)換過(guò)程極其具有挑戰(zhàn)性，并與人腦有限的信息處理能力形成矛盾。因此，無(wú)論是職業(yè)譯員還是口譯學(xué)習(xí)者，

2、在口譯的過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難。在這種背景下，對(duì)口譯實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定性、定量研究大有裨益。
　　本文創(chuàng)新口譯動(dòng)態(tài)理論模型，是把吉爾的口譯理解公式(Comprehension Equation)、釋意理論的核心理論之一“脫離源語(yǔ)語(yǔ)言外殼(Deverbalization)”、吉爾精力分配模式中的交替口譯（Interpretation+Interpreting）多任務(wù)二個(gè)階段理論及順句驅(qū)動(dòng)(SyntacticLinearity)原則

3、，整合一起形成口譯CDIS動(dòng)態(tài)理論模型，對(duì)所選語(yǔ)料進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并試圖通過(guò)改進(jìn)CDIS理論各項(xiàng)策略來(lái)提高譯員的翻譯技能。
　　本文以烏海市住房和建設(shè)委員會(huì)主辦的內(nèi)蒙古自治區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃交流會(huì)中的英漢交替口譯為語(yǔ)料，通過(guò)CDIS動(dòng)態(tài)理論分析框架對(duì)該語(yǔ)料進(jìn)行定性、定量研究和分析，并分別從“語(yǔ)內(nèi)語(yǔ)外分析理解意義”、“脫離源語(yǔ)外殼記憶意義”、“合理分配精力翻譯意義”以及“順句驅(qū)動(dòng)筆記表達(dá)意義”四個(gè)方面闡述了口譯策略，旨在為職業(yè)口譯員和M