交替?zhèn)髯g中“譯之能”與“譯之為”接口研究——以學生譯員英漢口譯為例.pdf

1、二十世紀90年代之后，國內外學者相繼提出了“翻譯能力”、“譯者能力”、“口譯能力”和“譯員能力”，并加以區(qū)分和厘清。在此基礎之上，本研究提出“口譯接口”假說。認為在內隱的“譯員能力”與外顯的口譯表現即“譯之為”的轉換中存在各種“接口”，這些“接口”在不同層面對最終的“譯之為”可能產生不同影響，如雙語語言能力、百科知識儲備、口譯能力、口譯身體素質、口譯心理素質等。其中，口譯能力即“嶧之能”可理解為口譯所需的轉換能力和技巧等。在交替?zhèn)髯g和同

2、聲傳譯等不同形式的口譯中，由于工作方式的不同，所需的轉換能力和技巧也有所不同。在交替?zhèn)髯g中，口譯的“譯之能”與“譯之為”的內在轉換機制可以由“工作記憶”和“口譯筆記”兩個外在形式得以體現。兩者協(xié)同工作，相互支持，對交替口譯“譯之為”產生影響。因此，可對其進行研究考察以獲取內在接口的情況。
　　在交替?zhèn)髯g研究方面，考察筆記與交替?zhèn)髯g質量關系方面的研究較多，同時考察工作記憶與口譯筆記對交替?zhèn)髯g表現影響的研究很少。由于工作記憶與口譯筆記

3、之間的交互作用很復雜，單純就其中一個接口進行研究難免會有一定局限性。故本研究將工作記憶接口和口譯筆記接口同時納入考查范圍，以期獲得相對全面的結果。本研究選取5名本科二年級學生，5名MTI翻譯碩士一年級研究生和5名MTI翻譯碩士二年級研究生為對象，通過口譯實驗、問卷調查、訪談的形式對其在“工作記憶接口”、“口譯筆記接口”的各個子接口（如口譯筆記數量、口譯筆記形式、口譯筆記語法特征等）與“譯之為”之間關系進行考察。
　　相關理論分析結

4、果表明，工作記憶與口譯筆記兩個“接口”交互作用，在不同的情況下呈現出不同的相關性，口譯筆記中出現了“主動記錄”和“被動記錄”兩個現象，各接口之間的相互關系變得清晰起來。以此結果可以假設:各接口間為正相關者則視為“強接口”;若為負相關，則視為“弱接口”;相關性不確定者則為“動態(tài)接口”。
　　本研究得出的主要結論包括:1）工作記憶與口譯表現之間的相關性總體顯示為“強接口”;口譯筆記中目標語的使用、縮寫、符號比例與口譯表現之間、口譯筆記