圖式理論視角下英漢交傳中的聽譯障礙與策略——以Reith演講為例.pdf

1、交替?zhèn)髯g是口譯中十分常見也是十分重要的一種翻譯形式，要求譯員在講話者講完一段話之后，能根據(jù)自己的筆記完整譯出講話者所講的內容。一個合格的交傳譯員要求其譯文完整準確，通順流暢，反應及時快捷，表現(xiàn)適度得體。而影響交替?zhèn)髯g譯出作品質量的因素有很多，包括譯員的心理素質、雙語能力、筆記水平、以及譯員對所講內容的熟悉程度和講話者語速語調等。本文試圖從譯員素質出發(fā)，運用圖式理論，分析探究影響交替?zhèn)髯g質量的原因。
　　圖式理論近年來備受語言學的重

2、視，很多學者運用圖式理論解析了如何提高英語閱讀和聽力，以及寫作的能力。但目前為止，運用圖式理論來探究交替?zhèn)髯g中的翻譯障礙和改進策略的研究仍不多。譯者試圖運用圖式理論，結合自己的一次交替?zhèn)髯g經歷，并總結過往交傳經驗，綜合探究圖式理論下影響交傳質量的因素以及如何改善交替?zhèn)髯g作品的質量。
　　本文以圖式理論為理論基礎，結合譯者在交傳學習和實踐中的經驗，對BBC四頻道的里斯演講（Reith lecture）系列中的最新（當時）一系列演講，

3、即格雷森·佩里（Grayson Perry）的―迎合大眾‖（Playing to the Gallery）系列演講中的前兩次演講進行了交替?zhèn)髯g。同時結合所選材料，通過大量案例，分析了交替?zhèn)髯g過程中的難點，并按照圖式理論中的語言圖式、形式圖式、內容圖式三大分類對難點進行了分析，探究了難點出現(xiàn)的原因，比較了現(xiàn)場解決方案和今后改進策略。
　　在完成本論文的過程中，筆者一方面通過分析本次交替?zhèn)髯g項目中存在的突出困難，反思自身在英漢交傳訓練