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文檔簡介
1、隨著中國和國際接軌越來越緊密,漢語逐漸成為世界普遍認(rèn)可的語言之一,參加漢語水平等級(jí)考試的人數(shù)也逐年增長,在國外我們建立了孔子學(xué)院,在國內(nèi)每年會(huì)有大批的留學(xué)生前來學(xué)習(xí)漢語,有的是長期學(xué)習(xí),有的是短期培訓(xùn);同時(shí),漢語等級(jí)考試也逐漸吸引著越來越多的外國學(xué)生。在眾多漢語學(xué)習(xí)者中,韓國學(xué)生尤為突出。在韓國,漢語水平等級(jí)的高低在一定程度影響就業(yè)者的擇業(yè)情況。
本文立足于新漢語水平考試,結(jié)合筆者的短期班培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在相關(guān)理論指導(dǎo)下從閱讀、縮寫
2、、時(shí)間訓(xùn)練三個(gè)方面對HSK六級(jí)寫作短期班教學(xué)進(jìn)行了比較詳細(xì)的闡釋。我們根據(jù)HSK六級(jí)考試的要求并結(jié)合培訓(xùn)者針對HSK六級(jí)考試存在的一些問題,如閱讀方法不當(dāng)、縮寫抓不住重點(diǎn)、擬定標(biāo)題不準(zhǔn)確等等,分別從閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練和時(shí)間訓(xùn)練三方面展開。閱讀訓(xùn)練分為速讀和精讀,通過速讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在十分鐘內(nèi)掌握文章大意;精讀的過程是對給定材料的詳略把握、理清文章思路。寫作訓(xùn)練是針對學(xué)生存在的問題,分步驟的學(xué)習(xí)如何縮寫,具體從四方面進(jìn)行分析:解決學(xué)生寫作
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