已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，在闡明情感智力及情感教育的內(nèi)涵、在英語教學(xué)中實(shí)施情感教育的重要性及特殊性的同時(shí)，對(duì)大連輕工學(xué)院電腦美術(shù)033l(27)，裝潢設(shè)計(jì)0331(21)班計(jì)48人大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，初步揭示了他們對(duì)情感教育在英語詞匯教學(xué)中出現(xiàn)的問題： 1.語言能力及各類考試對(duì)詞匯量的要求與大學(xué)生入學(xué)詞匯量起點(diǎn)低的矛盾。 2.大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)詞匯的概念。 3.在學(xué)習(xí)英語
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的記憶策略和情感策略研究.pdf
- 小議大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 淺談大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 淺談大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 淺析英語詞匯教學(xué)的發(fā)展史及大學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)反思.pdf
- 形式教學(xué)在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究.pdf
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的語用意識(shí).pdf
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)的認(rèn)知研究.pdf
- 情感與英語詞匯學(xué)習(xí).pdf
- 多媒體在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語詞匯聯(lián)想和大學(xué)英語教學(xué)
- 語境理論在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 英語詞匯教學(xué)的心得
- 文化導(dǎo)入在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的作用.pdf
- 英語詞匯教學(xué)的方法
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中認(rèn)知策略的實(shí)證研究.pdf
- 概念隱喻在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 并置理論與大學(xué)英語詞匯教學(xué).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論