英語專業(yè)學(xué)生使用高頻動詞賓語補足語的狀況分析.pdf

1、賓語補足語是復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)中不可缺少的基本要素，在整個語法體系中占有極其重要的地位。因此，正確地掌握賓語補足語的各種結(jié)構(gòu)形式對提高學(xué)生的英語水平是十分必要的。本研究運用了定量與定性相結(jié)合的研究方法，在語料庫研究的基礎(chǔ)上借助于語言統(tǒng)計軟件SPSS和計算機Foxpro程序，通過比較中國英語專業(yè)學(xué)生與英語本族語使用者在動詞MAKE，F(xiàn)IND，SEND，GUIDE，HOPE使用中的差異，從使用數(shù)量，使用的準確度等方面揭示了中國英語專業(yè)學(xué)生在使用賓

2、語補足語方面的某些特征。 研究表明，與英語本族語使用者相比，本研究所涉及的中國英語專業(yè)學(xué)生較少使用高頻動詞的各種賓語補足語結(jié)構(gòu)，尤其是那些他們不很熟悉的賓語補足語類型，如名詞，現(xiàn)在分詞以及過去分詞做動詞的賓語補足語。 具體而言，中國英語專業(yè)學(xué)生相對大量使用動詞不定式作為MAKE的賓語補足語結(jié)構(gòu)。在SEND的賓語補足語使用中，WECCLE語料庫中并未出現(xiàn)分詞短語做為SEND的賓語補足語這一結(jié)構(gòu)。此外，對于GUIDE的賓語補

3、足語，中國英語專業(yè)學(xué)生較少使用附屬短語，卻較多地誤用不定式短語。雖然動詞HOPE并無賓語補足語結(jié)構(gòu)，中國英語專業(yè)學(xué)生卻大量使用HOPE接賓語補足語的句式。本研究還發(fā)現(xiàn)中國英語專業(yè)學(xué)生在賓語補足語的使用中存在大量的錯誤，通過借助二語習(xí)得的相關(guān)理論分析，其錯誤成因主要表現(xiàn)為過度概括，母語遷移等。 另外，通過對比分析中國學(xué)習(xí)者語料庫中不同英語水平的學(xué)習(xí)者對賓語補足語的習(xí)得情況，本研究還發(fā)現(xiàn)賓語補足語的習(xí)得并不隨著英語學(xué)習(xí)時間的長短及英