中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與英語(yǔ)本族語(yǔ)者口語(yǔ)中“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞行為的對(duì)比分析.pdf

1、動(dòng)詞在句子中起著不可替代的作用，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞因其多變的形態(tài)與復(fù)雜的含義成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大難題。同時(shí)，“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞是交流的主要方式和表現(xiàn)手段。因此，本研究基于中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(SECCL)和BNC口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(BNCSC)的樣本，從詞頻分布、類(lèi)聯(lián)接、搭配和語(yǔ)義韻四個(gè)方面，通過(guò)AntConc，SPSS和Excel收集和處理數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞進(jìn)行定量、定性分析。旨在揭示中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)表達(dá)中“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的使

2、用情況和存在的問(wèn)題，從而更好地幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者理解和掌握“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的用法，了解自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足。研究結(jié)果如下:
　　(1)在詞頻分布方面，通過(guò)卡方檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在門(mén)語(yǔ)表達(dá)中，“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的使用與英語(yǔ)本族語(yǔ)者存在顯著差異。對(duì)比發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的選擇上存在不足。
　　(2)在類(lèi)聯(lián)接方面，研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在使用動(dòng)詞時(shí)更傾向于選擇與母語(yǔ)表達(dá)中結(jié)構(gòu)相近的類(lèi)聯(lián)接。
　　(3)在搭配