多媒體條件下的對外漢字教學(xué)研究.pdf

1、對外漢字教學(xué)一直被認(rèn)為是對外漢語教學(xué)中的一大難點(diǎn)，于外國學(xué)習(xí)者而言，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，最為薄弱的環(huán)節(jié)就是漢字的學(xué)習(xí);于對外漢語教師而言，在對外漢語的教學(xué)中，最為棘手的也是漢字教學(xué)。而隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)越來越多地被運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，這也為解決當(dāng)前對外漢語教學(xué)中的漢字教學(xué)難點(diǎn)提供了無限可能。由此，多媒體技術(shù)輔助對外漢字教學(xué)也逐漸呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展前景，形式多樣的漢字教學(xué)小軟件層出不窮，而國內(nèi)外很多學(xué)者也陸陸續(xù)續(xù)地對多媒體技術(shù)

2、應(yīng)用于對外漢字教學(xué)進(jìn)行了大量的研究，只是大多數(shù)的研究都尚未系統(tǒng)化，在研究對象、研究深度、研究廣度、實(shí)踐價(jià)值等方面依然存在一定的探索空間。
　　針對當(dāng)前的研究現(xiàn)狀，筆者將嘗試從課前基于微信課堂實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、課堂借助多媒體課件實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、課后結(jié)合網(wǎng)頁資源及學(xué)習(xí)軟件實(shí)現(xiàn)補(bǔ)充教學(xué)這三個(gè)層面來對多媒體技術(shù)條件下的漢字音、形、義教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步地探討與挖掘。力求能為在信息技術(shù)時(shí)代背景下的對外漢字教學(xué)提供一些新的技術(shù)支持、新的教學(xué)手段和新的教

3、學(xué)思路。
　　論文主要分為四章來論述:
　　緒論，簡述了論文的研究背景、目的、意義、方法及研究現(xiàn)狀。
　　第一章主要從字音教學(xué)、字形教學(xué)及字義教學(xué)這三個(gè)方面來論述對外漢字教學(xué)的特殊性，同時(shí)指出傳統(tǒng)對外漢字教學(xué)存在的不足。
　　第二章主要從理論角度及多媒體自身的特點(diǎn)這兩個(gè)角度來分析多媒體技術(shù)輔助對外漢字教學(xué)的可行性及優(yōu)越性。
　　第三章是論文的核心部分，主要從課前基于微信課堂實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、課堂借助多媒體課件實(shí)