基于Agent的網(wǎng)絡教學學生評價的研究設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、網(wǎng)絡教學在世界范圍內(nèi)得到普及，對人們的生活起了日益重要的作用，于是人們開始關(guān)注網(wǎng)絡教學發(fā)展中出現(xiàn)的問題和不足之處。本文便是針對目前網(wǎng)絡教學平臺所涉及的學習評價體系不完善，缺乏一個綜合、客觀、全面的評價體系為著眼點來展開研究的。探討和研究完善計算機網(wǎng)絡課程的評價功能，以便能客觀、準確地評估學生的某種能力和水平，對激發(fā)學生學習的積極性和熱情具有特別現(xiàn)實的意義。 篇幅本文結(jié)合評價理論、教學理論、計算機網(wǎng)絡技術(shù)和智能Agent技術(shù)來研究

2、如何完善網(wǎng)絡教學中的評價功能的方法。Agent技術(shù)的智能性包括反應性、自適應性和自主性、協(xié)同學習能力，將這些特點用于網(wǎng)絡教學的評價功能可充分實現(xiàn)評價功能的智能性和主動性。在現(xiàn)在流行的Web技術(shù)基礎(chǔ)上運用Agent技術(shù)，這在教學效果和系統(tǒng)性能上將會優(yōu)于傳統(tǒng)系統(tǒng)，并對網(wǎng)絡教學得發(fā)展起到積極的推動作用。 本文把網(wǎng)絡教學中一項很關(guān)鍵的功能一評價，作為本文的研究對象。從教學與評價理論的研究出發(fā)得出為促進網(wǎng)絡教學完善和學生更高效的學習在網(wǎng)絡

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