類型普遍性視角下中國高校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者英語關(guān)系從句產(chǎn)出情況分析.pdf

1、本文選題靈感來自于本人之前在某專科學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷。在進行大學(xué)英語課程教學(xué)期間，英語關(guān)系從句(RC）是一個關(guān)鍵語法點。但是在實際作文中，關(guān)于關(guān)系從句，學(xué)生普遍存在產(chǎn)出量極少且句式極其單一的現(xiàn)象。鑒于關(guān)系從句習(xí)得在二語習(xí)得研究中的普遍性特征，本文嘗試將不同水平（B級，4級和6級）的中國高校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出英語關(guān)系從句的情況納入研究范圍，基于類型普遍性視角探析非英語專業(yè)高校英語學(xué)習(xí)者對關(guān)系從句的產(chǎn)出情況。本研究結(jié)合兩類語料，經(jīng)過分析得

2、出不同水平英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出各類英語關(guān)系從句的傾向性和正確率，然后依次得到各類從句出現(xiàn)的頻數(shù)及正確率排序，以驗證以下三個類型學(xué)普遍性假設(shè):名詞短語可及性層級(NPAH)、感知困難假設(shè)(PDH)和生命性。主要研究問題有：研究結(jié)果在何種程度上可以驗證NPAH；研究結(jié)果在何種程度上可以驗證PDH；研究結(jié)果在何種程度上可以驗證生命性；是否存在NPAH、PDH和生命性的可能影響程度層級序列；中國高校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出的英語關(guān)系從句具有哪些特點？

3、
　　本研究中英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出的英語關(guān)系從句來源于如下兩部分:4級和6級水平學(xué)生的語料來自桂詩春和楊慧中的中國學(xué)習(xí)者英語語料庫(CLEC)下的ST3和ST4子語料庫，這是本研究的主體語料;B級水平學(xué)生的語料來自于英語關(guān)系從句語法測試，受試對象為某專科學(xué)校大二年級非英語專業(yè)某班級的B級水平學(xué)生52人，題型為填空翻譯和合并句子。首先收集不同水平的中國高校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出的英語關(guān)系從句，然后經(jīng)過統(tǒng)計分析得出各類英語關(guān)系從句的頻數(shù)和

4、正確率，繼而得到頻數(shù)和正確率序列。將這些序列分別與NPAH、PDH和生命性下的預(yù)測進行對比，以檢驗這三個與關(guān)系從句密切相關(guān)的普遍性假設(shè)在本研究中的效度。同時，結(jié)合錯誤分析，本研究也探討中國高校非英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者處理和產(chǎn)出英語關(guān)系從句的特點和策略。結(jié)果表明，B級、4級和6級學(xué)習(xí)者產(chǎn)出英語關(guān)系從句的情況均支持PDH;不同水平學(xué)習(xí)者產(chǎn)出英語關(guān)系從句的情況大部分支持NPAH，尤其是在ST3和ST4子庫中，4級和6級英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出不同類型英語關(guān)