“構(gòu)式—語塊”理論下的兼語句教學(xué)調(diào)查及探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、兼語句是現(xiàn)代漢語中一種非常重要的特殊句式，也是漢語語法教學(xué)中的難點之一。目前，兼語句的相關(guān)本體研究已取得了豐碩的成果，然而針對性的兼語句教學(xué)研究卻為數(shù)不多，且多停留在傳統(tǒng)的“主—謂—賓”、“施—動—受”教學(xué)思路上。傳統(tǒng)教學(xué)法的局限性，一定程度上使二語習(xí)得者語用偏誤量增多。這給我們留下了很大的研究空間。與此同時，“構(gòu)式—語塊”分析法和教學(xué)法的適時提出與成功應(yīng)用，給我們提供了新的研究思路。
　　本文考察了四部比較權(quán)威的大綱、教材《新實

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