中國大學(xué)生英語寫作的對比修辭學(xué)研究.pdf

1、在對比修辭學(xué)上，學(xué)者們對漢語修辭學(xué)及其對中國人寫的英語作文的影響這兩個問題一直存在著爭議。有的對比修辭學(xué)家(如Kaplan，1966；Young，1982；Matalene，1985；Scollon，1991)堅持認(rèn)為中國人在英語寫作中喜歡采用間接的寫作結(jié)構(gòu)，而另外一些學(xué)者(如Mohan and Lo，1985；Chen，1986；Lin，1987)則認(rèn)為中國人寫的英語作文和以英語為母語者寫的英語作文并不存在本質(zhì)區(qū)別。通過分析中國大學(xué)生

2、英語作文有無主旨句及主題句，本文旨在研究中國人寫的英語作文結(jié)構(gòu)是否是間接的。 本論文分析了收集在四、六級考試委員會組編的《全國大學(xué)英語四、六級考試歷年實考作文選評》一書中的110篇大學(xué)生英語作文，所選作文均附有委員會專家老師的評論和修改意見。 量化分析發(fā)現(xiàn)，大部分中國大學(xué)生組織文章的結(jié)構(gòu)與以英語為母語者相似，由開頭，主體和結(jié)尾三部分組成。然而，不同的是，他們很少把主旨句寫在第一段，即被認(rèn)為是開頭的一段中，相反，他們比較喜