非英語專業(yè)大學生英語寫作中回避現(xiàn)象的調查研究.pdf

1、回避(avoidance)是指學習者用外語(或第二語言)說話和寫作時，經常避免艱澀的詞匯或結構，而選用較簡單的詞匯或結構。常見的回避現(xiàn)象有：詞匯回避、句型回避、語音回避和話題回避等?；乇墁F(xiàn)象是學習者在外語學習過程中存在的一個很重要的語言心理現(xiàn)象，從本質上講，回避實際是一種交際策略。適當?shù)氖褂没乇懿呗?，可以幫助外語學習者實現(xiàn)交際目的，保持學習渠道暢通，獲得更多的可理解輸入；但是過度使用回避策略或使用不當，會對學生的外語學習產生負面影響，也

2、可能導致外語學習者中介語的僵化現(xiàn)象。因此，回避現(xiàn)象是外語教學研究中的一個問題，因為回避現(xiàn)象的研究對外語教學具有重要的意義。
　　 本研究的主要理論是交際策略理論，采用Faerch和Kasper的交際策略研究理論(減縮策略和成就策略)和Brown的回避策略分類法(句法回避、詞匯回避、話題回避和語音回避)對非英語專業(yè)大學生在英語寫作過程中的回避現(xiàn)象進行調查研究(語音回避不在本研究范圍內)，以此為大學英語寫作教學提供參考。