英語(yǔ)空間介詞語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)對(duì)其搭配的解釋——AT的個(gè)案研究.pdf

1、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)出現(xiàn)以前，介詞就作為一類重要的詞匯受到傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注。長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)家只是對(duì)介詞的語(yǔ)義進(jìn)行描述，而沒有對(duì)其進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析。隨著認(rèn)知方法的出現(xiàn)，介詞多義現(xiàn)象已經(jīng)開始成為當(dāng)今語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)重要的方面。這一語(yǔ)言現(xiàn)象引起越來(lái)越多語(yǔ)言學(xué)者的注意。在以前對(duì)該現(xiàn)象的研究中，大部分的語(yǔ)言學(xué)者(認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)者除外)認(rèn)為心理詞匯的構(gòu)成是任意的，并且他們對(duì)多義現(xiàn)象的分析主要局限于句子層面，并且是依賴語(yǔ)境的或者是僅僅涉及一些動(dòng)詞述謂結(jié)構(gòu)

2、的變化。但是，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)者對(duì)多義現(xiàn)象的本質(zhì)給予了不同的觀點(diǎn)。針對(duì)多義現(xiàn)象Lakoff提出了徑向范疇(Radial Category)理論，并且還采用了一種名為Full—specification的方法來(lái)專門分析介詞的多義現(xiàn)象。Langacker也對(duì)多義現(xiàn)象提出了自己觀點(diǎn)。但是值得注意的是，Tyler和Evans提出了一個(gè)全新的理論，他們?cè)诳偨Y(jié)之前認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)者研究的基礎(chǔ)之上提出了一種新的研究介詞多義現(xiàn)象的模式，把研究多義現(xiàn)象的認(rèn)知方法提到

3、了一個(gè)新的階段。他們認(rèn)為，在這個(gè)模式中一個(gè)介詞擁有一個(gè)原型意義(proto—scene)，這個(gè)原型意義通過和一套認(rèn)知法則相互作用派生出一系列的區(qū)別性意義(distinct sense)最后便形成了一個(gè)高度活躍的多義網(wǎng)絡(luò)(polysemy network)。本文主要以Tyler和Evans的模式為理論依據(jù)來(lái)分析介詞at的多義網(wǎng)絡(luò)，嘗試以此來(lái)檢驗(yàn)該模式是否真的是分析介詞多義現(xiàn)象的有效方法，同時(shí)應(yīng)用介詞at的多義網(wǎng)絡(luò)分析at的各種用法，梳理這

4、個(gè)詞的各個(gè)意義。
　　 全文共五個(gè)部分，主要內(nèi)容如下：
　　 第一部分：簡(jiǎn)要地介紹本文的目的和理論依據(jù)等。
　　 第二部分：簡(jiǎn)要地回顧以前對(duì)多義現(xiàn)象研究的方法。
　　 第三部分：綜述Tyler和Evans提出的理論框架。
　　 第四部分：運(yùn)用Tyler和Evans的模式分析介詞at的多義網(wǎng)絡(luò)，并且運(yùn)用得到的at的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分析at的用法。
　　 第五部分：簡(jiǎn)要地總結(jié)了全文的大意，同時(shí)指出了本