媒體素養(yǎng)教育的理論和實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文簡(jiǎn)要梳理了媒體素養(yǎng)教育理論的發(fā)生、發(fā)展以及當(dāng)代著名的媒體素養(yǎng)理論;并結(jié)合國(guó)外媒體素養(yǎng)資料,詳盡介紹了通過(guò)關(guān)于媒體素養(yǎng)的五種核心概念以及衍生出來(lái)的五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi),以質(zhì)詢(xún)(inquiry)為主要方法,以獲得(access)、分析(analyze)、評(píng)價(jià)(evaluate),產(chǎn)制(create)為主要能力,以意識(shí)(awareness)、分析(analysis)、反思(reflection)、行動(dòng)(action)為教學(xué)過(guò)程的媒體素養(yǎng)教育教

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