中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)中的遷移問題研究.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)中的遷移問題研究姓名：李遠(yuǎn)超申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)論(數(shù)學(xué))指導(dǎo)教師：陳志云2000.12.1A B S T R A C TS t u d y I r a n s f e r i s o n eo ft h e m o s ti m p o r t a ma i m so fm a t h e m a t i c st e a c h i n g ．“T e a c h i n g

2、f o rt r a n s f e r ”i s j u s tt h ep r o f o u n de x p l a n a t i o nf o ri t ．B u tm a n y a r t i c l e sa n dw o r k so n l y r o u # t l yi n q u i r ei n t ot h ec o n d i t i o no f t h em a t h e m a t i c a

3、ls t u d yt r a n s f e r ．T h e yh a v e n o tt o Om u c h s o n s co f g u i d e t om i d d l es c h o o l m a t h e m a t i c s t o a c l f i n g p r a c t i c e ，I nt h i sa r t i c l e ，I t r y t oc h a n g et h i s

4、 s i t u a t i o n ．I nt h ef i r s tp a r t , Ic l a r i f yt h ec o n c e p to f t h es t u d yt r a n s f e r t h e o r e t i c a l l y ，d i s c u s st h ec a t e g o r ya n de x p o u n d t h a tt h ep s y c h o l o

5、g i c a l f o u n d a t i o no f m a l h c m a t i c a ls t u d yt r a n s f e ri sg e n e r a l i z a t i o n ．I nt h es e c o n dp a r t , Ia n a l y s et h ef a c t o r st h a t a f f e c t s t h e t r a n s f e ro fm

6、 a t h e m a t i c sk n o w l e d g ea n d t e c h n i q u es t u d yi n t h et h l ' e ea s p e c t so f m a t h e m a t i c sk n o w l e a g e ，s t u d e n t s ' p e r s o n a li n t e l l e g e n c eq u o t i

7、e n tf a c t o r sa n dt e a c h e r s ’t e a c l f i n g ．I l lt h ef l f i r dp a r t , Ip u t f o r w a r d s u g g e s t i o mo f t h em e t h o d so f t e a c h i n ga n ds t u d y i i l g t h a t b a s e do nm a t

8、h e m a t i c st e a c h i n gp r a c t i c ea n da i m e dt o e n h a n c et h ep o s i t i v e t r a n s f e r p r e v e n t t h e p a s s i v e t r a m f e r a n dm a k e u s e o ft h e p a s s i v e t r a n s f e rp

9、r o p e r p l y ．K E Y W O R D S m i d d l e s c h o o l m a t h e m a t i c s k n o w l e d g e a n d t e c h n i q u et h e s t u d yt r a n s f e r t h e p o s i t i v et r a n s f e r t h e n e g a t i v e t r a n s