韓國高中常用漢語教材練習(xí)分析.pdf

1、練習(xí)部分是語言教材最重要的組成部分之一.一部教材練習(xí)部分編寫的質(zhì)量如何,對課堂教學(xué)有直接的影響.眾所周知,大量的練習(xí)是人們學(xué)習(xí)掌握第二語言的最主要的途徑,沒有足夠數(shù)量的、有效的練習(xí),就難以幫助學(xué)生很好地掌握第二語言;同時,練習(xí)能夠體現(xiàn)一部教材的教學(xué)重點、教學(xué)原則和教學(xué)方法等很多內(nèi)容;第二語言課堂教學(xué)的大部分時間應(yīng)是練習(xí).因此,一部教材的練習(xí)編得好,不僅可以方便任課教師,還可以避免很多無效練習(xí).因此衡量一部教材的質(zhì)量,在很大程度上要看它的

2、練習(xí)如何.
　　筆者根據(jù)《韓國的第七次教學(xué)課程基本內(nèi)容2007》,在韓國高中使用的6本漢語教材《中國語I》中選擇了3本,把這3本教材的練習(xí)部分作為研究對象,從交際功能、語言要素和語言技能的角度,對練習(xí)的內(nèi)容、題型、題量進行了研究對比分析.
　　本研究主要分以下幾個部分:
　　第一章論述了本論文的選題意義、已有的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和主要內(nèi)容.第二章介紹本研究的相關(guān)背景.一是介紹理論背景:關(guān)于練習(xí)的定義、美國心理學(xué)者

3、桑代克(Edward Lee Thorndike)的練習(xí)律(Low of Exercise)、第二語言學(xué)習(xí)中練習(xí)的作用和練習(xí)編寫對于教材的作用等;二是介紹研究對象的情況:介紹了《韓國的第七次教學(xué)課程基本內(nèi)容2007》和研究對象的選擇.第三章是交際功能練習(xí)的統(tǒng)計分析.第四章是言語要素練習(xí)的統(tǒng)計分析.第五章是言語技能練習(xí)的統(tǒng)計分析.最后第六章是本文的結(jié)論.包括3本漢語教材練習(xí)的分析結(jié)論、對韓國高中漢語教材練習(xí)部分編寫的總結(jié)及建議.希望本研究