中國英語學(xué)習(xí)者形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤分析.pdf

1、分類號(hào)UDC密級(jí)單位代碼10151中國英語學(xué)習(xí)者形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤分析顧玉蓮指導(dǎo)教師孫文抗職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士學(xué)科與專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文完成日期2008年5月論文答辯日期2008年6月答辯委員會(huì)主席續(xù)趁熟，中文摘要摘要搭配和錯(cuò)誤分析歷來是語言學(xué)研究的熱點(diǎn)，將兩者結(jié)合起來的研究近年來也開始受到關(guān)注。語言學(xué)家和英語教師公認(rèn)搭配錯(cuò)誤是中國英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出性錯(cuò)誤的重要組成部分，但是形容詞與名詞的搭配錯(cuò)誤

2、并沒有得到足夠的重視。實(shí)際上，中國英語學(xué)習(xí)者在形容詞與名詞搭配的運(yùn)用上表現(xiàn)出明顯的不足。本研究基于中國學(xué)習(xí)者英語語料庫(CLEC)和英國國家語料庫(BNC)，應(yīng)用了錯(cuò)誤分析的理論(E幻，以檢索軟件和統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件為輔助手段，對(duì)中國學(xué)習(xí)者英語語料庫中的形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤展開了定量和定性的分析，旨在發(fā)現(xiàn)此類錯(cuò)誤的一般特征以及錯(cuò)誤頻數(shù)和學(xué)習(xí)者英語水平的關(guān)系，提取和分析常被誤用的形容詞，并通過與英語本族語者的比較揭示中國英語學(xué)習(xí)者在形容詞與名詞搭

3、配運(yùn)用方面的特點(diǎn)，進(jìn)而探究導(dǎo)致形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤的潛在因素。研究發(fā)現(xiàn)，中國英語學(xué)習(xí)者在形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤中，語義層面上的錯(cuò)誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過句法層面上的錯(cuò)誤，而且傾向于使用假定近義詞來替代某些形容詞，以致產(chǎn)生有悖表達(dá)習(xí)慣的形容詞與名詞搭配非英語專業(yè)大學(xué)生所犯形容詞與名詞搭配類錯(cuò)誤顯著多于高中生和英語專業(yè)大學(xué)生頻繁誤用的形容詞大多數(shù)是學(xué)生們應(yīng)該熟知的高頻詞匯。在對(duì)特定詞語的搭配語研究中發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)者和英語本族語者所用形容詞修飾語存在明顯差異