中國大學英語學習者二語產(chǎn)出中光禿名詞短語錯誤分析.pdf

1、光禿名詞短語指的是沒有限定語的名詞短語。光禿名詞短語作為一種跨語言現(xiàn)象，引起了國內(nèi)外語言學者的廣泛關注。自Carlson(1977)以來，國外對英語光禿名詞短語的研究頗豐，近年來國內(nèi)對漢語光禿名詞短語的研究也不斷涌現(xiàn)。相關研究多從句法，語義和語用層面對該語言現(xiàn)象進行考察，主要有種類指稱說及模糊分析說。
　　 中國英語學習者二語產(chǎn)出中也經(jīng)常出現(xiàn)這種名詞的光禿形式，對于英語可數(shù)名詞必須加限定標記或復數(shù)標記這一語法規(guī)則，中國英語學習者

2、似乎并不難習得，然而教學過程中發(fā)現(xiàn)，事實并非如此。對于上述規(guī)則，學習者表現(xiàn)出一定的困難或障礙，從而導致二語產(chǎn)出中出現(xiàn)光禿名詞短語的情況。
　　 對中國英語學習者二語產(chǎn)出中出現(xiàn)不恰當使用光禿名詞短語現(xiàn)象進行的實證性研究幾乎沒有。因此，本文就此問題進行一次實證研究，旨在調(diào)查中國大學英語學習者二語產(chǎn)出中的光禿名詞短語現(xiàn)象。首先介紹了研究背景，研究目的和意義；其次簡述了國內(nèi)外對光禿名詞短語的研究現(xiàn)狀及錯誤分析與中介語理論；接著詳細描述了

3、研究方法，提出研究問題，并在錯誤分析理論指導下，對使用不當?shù)墓舛d名詞短語進行錯誤分類；再就相關數(shù)據(jù)結(jié)果分析錯誤可能產(chǎn)生的原因；最后探討其教學啟示并提出相應的教學建議。
　　 本研究采用測試的方式，以某高校60名大學二年級非英語專業(yè)在校大學生為研究對象，他們被分為兩個不同的水平組（高分組和低分組）。測試由書面寫作和改錯兩部分組成，測試后利用Claws4，Antconc3.2對所收集的寫作進行標注。以錯誤分析為基礎，將光禿名詞短語錯

4、誤分成三大類，利用SPSS13.0對光禿名詞短語使用錯誤頻率與學習者的英語水平加以統(tǒng)計及對比分析。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明：
　　 1)光禿名詞短語錯誤與學習者英語水平成正相關，隨著學習者英語水平的提高呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)趨勢，但并未完全消失。
　　 2)中國英語學習者在用名詞表達類指時要比表達個指時更容易發(fā)生光禿名詞短語錯誤。
　　 3)母語負遷移是導致中國大學英語學習者二語產(chǎn)出中的光禿名詞短語的原因之一，此外，本文從認知這一新的