聚焦交際策略，發(fā)展交際能力.pdf

1、第二語言教學的目的是發(fā)展學習者的交際能力.使用語言進行交際不僅需要掌握語言結構,還需要了解語言使用規(guī)則,知道在什么樣的社會文化場合使用什么語言形式來恰當地表達思想.不僅如此,他們還應該能夠說適合某一特定語篇的話語,并且能夠聽懂別人在這個語篇中所講的話.語言教學必須讓學習者通過交際習得語言,達到使用語言的目的.研究表明,有效的使用交際策略對于第二語言學習者彌補有限語言資源和避免交際失敗具有重大意義.目前中國相當多的第二語言學習者存在表達困

2、難,因而提高交際能力就顯得尤為重要,而且是非常必要.通過對高中交際法的觀念及使用情況的調查,作者發(fā)現學生當中普遍缺乏對交際策略的足夠的正確認識和理解.該論文旨在指出第二語言教學中使用交際法提高學習者交際能力的重要性,并分析了影響學生交際策略使用的原因,比如,學習環(huán)境、文化背景、現行考試制度等等.除此以外,作者還分析了教師在交際能力的培訓中的作用并探討了如何實施交際教學法以提高學習者交際能力的方法.最后,論文指出交際教學法這一研究領域值得