非英語專業(yè)大學(xué)生中國文化失語現(xiàn)象——基于黑龍江幾所理工院校的調(diào)查與對策探究.pdf

1、近年來中國這條巨龍的騰飛，使得中國及其文化越來越為世人所關(guān)注，具備一定的母語文化的英語表達(dá)力日益成為提高大學(xué)生英語應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)有效跨文化交際和弘揚(yáng)中國文化的必然要求。然而目前各高校尤其是理工院校的英語教學(xué)中母語文化元素嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致大學(xué)生的中國文化英語表達(dá)能力極低，甚至教師中也存在一定程度的失語現(xiàn)象，這不僅會造成交際障礙或失敗，還會危及中國文化的傳承與保護(hù)。
　　 在認(rèn)真研究了學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)后，通過對黑龍江幾所理工院校的師生

2、進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談和測試，筆者認(rèn)為現(xiàn)階段有必要對“母語文化失語”現(xiàn)象進(jìn)行重新審視和定位并通過對比試驗(yàn)總結(jié)提出相應(yīng)策略。
　　 研究的主要發(fā)現(xiàn)有：總體來說理工院校師生在一定程度上己認(rèn)識到了大學(xué)英語教學(xué)中中國文化滲透的重要性，但對于具體該怎樣滲透還比較茫然；當(dāng)前理工院校大學(xué)生用英語表達(dá)中國文化的能力較為欠缺，中國文化在大學(xué)英語教學(xué)中受到了明顯的忽視；在修讀了16周包含中國文化導(dǎo)入的大學(xué)英語課程之后進(jìn)行的后測結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的學(xué)習(xí)