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文檔簡介
1、聽力是人類交流的重要方式。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,國際交流日益頻繁,高質量的英語交際能力必不可少。然而傳統(tǒng)的聽力教學忽略了聽力技能的培養(yǎng),阻礙了交際的進一步發(fā)展。作者運用Oxford 7.0的問卷,調查涉及學生元認知,認知以及社會情感策略方面的運用情況,發(fā)現(xiàn)學生對聽力策略知之甚少。因此,培養(yǎng)學生有意識的使用策略以提高聽力理解成為當務之急。 本文主要以O'Malley和Chamot的學習策略理論為基礎,研究學生運用策略提高聽力理解的情
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