元認(rèn)知策略在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.pdf

1、元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用來控制自己認(rèn)知過程的策略.學(xué)習(xí)者可以通過元認(rèn)知策略的建立學(xué)習(xí)重點(diǎn)、安排和計(jì)劃學(xué)習(xí)、以及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)等功能來調(diào)整學(xué)習(xí).認(rèn)知策略強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)材料的直接控制,而元認(rèn)知策略則是不直接涉及目的語的支持和管理策略.元認(rèn)知策略是更高層次的管理技巧,是關(guān)于學(xué)習(xí)的策略,而不是學(xué)習(xí)策略本身.元認(rèn)知策略能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī),不掌握元認(rèn)知策略,學(xué)生就不能夠更好地計(jì)劃學(xué)習(xí),監(jiān)控學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步.大學(xué)英語是建立在英語語言知識(shí)

2、和應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際基礎(chǔ)之上的教學(xué)體系.學(xué)習(xí)策略的研究在大學(xué)英語教學(xué)中占有非常重要的地位.元認(rèn)知策略是自我管理策略,在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面起著非常重要的作用,對(duì)于改革目前大學(xué)英語教學(xué)的狀況具有十分重要的意義.該文擬從以下幾個(gè)方面考察一下元認(rèn)知策略在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用:元認(rèn)知策略使用的頻率,元認(rèn)知策略的使用和大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系,元認(rèn)知策略的使用是否具有性別差異等.該文以O(shè)xford對(duì)元認(rèn)知策略的分類和理論為基礎(chǔ),運(yùn)用問卷