情緒對大學生心理旋轉(zhuǎn)的影響研究.pdf

1、情緒對心理活動有著重要的組織功能，作為人類心理生活的一個重要方面，它伴隨著認知活動而產(chǎn)生并影響著認知活動的進行。近年來，情緒與認知的關系已經(jīng)成為認知心理學和情緒心理學一個重要的研究領域。心理旋轉(zhuǎn)是一個與客體的物理旋轉(zhuǎn)相類似的過程，是當前表象理論研究的重要部分。本研究強調(diào)情緒與認知過程既有密切關系又會對其產(chǎn)生一定影響，以此作為出發(fā)點，將旋轉(zhuǎn)對象和旋轉(zhuǎn)主體結(jié)合起來，通過三個實驗來分析情緒對心理旋轉(zhuǎn)的影響，其意義在于把心理旋轉(zhuǎn)的研究范式和情緒

2、啟動的研究范式結(jié)合起來，既擴展了心理旋轉(zhuǎn)的研究領域，又擴展了情緒和認知關系的研究領域，為教育教學工作者如何提高學生空間認知能力提供了新的思路，對運動員和職業(yè)技術工人更好地進行動作技能的學習和掌握也有一定的輔助作用。本研究還進一步探討了情緒影響心理旋轉(zhuǎn)的民族差異及不同意義的刺激材料對心理旋轉(zhuǎn)的影響，這不僅豐富了心理旋轉(zhuǎn)影響因素的研究，而且對提高心理旋轉(zhuǎn)能力進而提高空間認知能力有更深層次的啟發(fā)作用。
　　 本研究由三個實驗組成，均以

3、蒙古族和漢族大學生為被試，采用短片啟動情緒的技術誘發(fā)積極、中性和消極三種情緒，分別以數(shù)字、漢字、蒙字和圖形作為實驗材料，綜合運用問卷法、實驗法、訪談法，考察了情緒、民族、刺激類型對心理旋轉(zhuǎn)的影響。得出以下結(jié)論：
　　 1.圖形、文字和數(shù)字旋轉(zhuǎn)反應時隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加而增加，180°時反應時最長，以180°為界，曲線兩側(cè)的變化趨勢是對稱的，說明心理旋轉(zhuǎn)是一個類似客體物理旋轉(zhuǎn)的過程，具有一定的心理策略；
　　 2.情緒對心理