高中生自尊、成就動機(jī)及其與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究.pdf

1、采用文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法，結(jié)合分層取樣和整體取樣的方法抽取山東省肥城市587名高中生被試，采用《自尊量表（SES）》、《成就動機(jī)量表》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》進(jìn)行問卷調(diào)查，用以了解當(dāng)前高中生的自尊、成就動機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠狀況，同時對三個變量關(guān)系進(jìn)行了探討。通過SPSS19.0對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析。結(jié)果表明：
　?。?）高中生自尊處于一個中等偏高水平。高中生自尊在班級類別變量上存在顯著差異,重點班學(xué)生自尊水平顯著高于普通班。

2、r>　?。?）高中生成就動機(jī)處于中等偏高水平。高中生追求成功動機(jī)在性別變量上存在顯著差異，男生追求成功動機(jī)顯著高于女生；在年級變量上也存在顯著差異，高一年級追求成功動機(jī)顯著高于高二、高三。高中生成就動機(jī)在是否獨生子女變量上存在顯著差異，非獨生子女成就動機(jī)顯著高于獨生子女。
　?。?）高中生學(xué)習(xí)倦怠處于中等水平。高中生學(xué)習(xí)倦怠在性別變量上存在顯著差異，男生學(xué)習(xí)倦怠感顯著高于女生；在班級類別變量上存在顯著差異，普通班學(xué)習(xí)倦怠感顯著高于

3、重點班；在年級變量上存在顯著差異，高二、高三年級學(xué)習(xí)倦怠感顯著高于高一。
　　（4）高中生自尊與學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)習(xí)低效能感因子之間存在顯著負(fù)相關(guān)，即高中生自尊水平越高，學(xué)習(xí)低效能感越低。
　　（5）高中生追求成功動機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠之間存在顯著負(fù)相關(guān)，即高中生追求成功動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)倦怠水平越低；避免失敗動機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠之間存在顯著正相關(guān)，即高中生避免失敗動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)倦怠水平越高。
　?。?）高中生自尊對學(xué)習(xí)低效能感有顯著