影響大學生適應的心理沖突機制研究.pdf

1、大學生適應問題一直是高校關注的熱點,也是困擾教育工作者的難點之一。由于學習、生活及環(huán)境的變化,給個體帶來了壓力與挑戰(zhàn),隨之出現(xiàn)的情緒困擾與心理問題大大增加,使得很多大學生出現(xiàn)了各類的適應問題。以往開展較多的是對影響大學生適應的應激源和部分中介變量的研究,但對于影響大學生適應性水平的心理機制的實證研究較少。本研究將社會學領域用于犯罪心理學研究的Agnew的一般緊張理論(General Srain Theory)納入大學生適應性(Adapt

2、ablity)研究,對引起個人緊張(或者說是一種不協(xié)調的壓力)的矛盾沖突進行深入的研究,同時探討自尊在影響大學生適應性水平中所起的作用,著力構建影響大學生適應的心理沖突機制,從而試圖對在下列問題作出一些解答:什么矛盾沖突會影響到大學生的適應性水平?矛盾沖突的心理機制究竟是怎樣的?當代大學生的心理沖突狀況又如何呢?自尊對于影響大學生適應的作用又如何呢?本研究得出如下結論:(1)自編的體現(xiàn)大學生心理沖突的價值觀沖突、愿望與現(xiàn)實沖突、相對剝奪