性別角色視域下性格優(yōu)勢的特點(diǎn)及其對主觀幸福感的影響研究.pdf

1、積極心理學(xué)是一門科學(xué)的看待人性的發(fā)展，關(guān)注人類的力量和美德的學(xué)科。它認(rèn)為生活的核心更應(yīng)該側(cè)重生活中美好的一面。性格優(yōu)勢，是這一時(shí)期積極心理學(xué)興起所帶來的最具影響力的成果之一。有關(guān)性格優(yōu)勢與幸福感的研究轉(zhuǎn)向?qū)で竺總€(gè)人身上的獨(dú)特性格優(yōu)勢。研究者認(rèn)為當(dāng)個(gè)體身上的性格優(yōu)勢充分發(fā)揮時(shí)，個(gè)體便能體驗(yàn)到更多的幸福感。此外，當(dāng)代社會中越來越多的“假小子”“娘娘腔”形象的出現(xiàn)，也引發(fā)研究者對性別及性別角色下人格特點(diǎn)及性格優(yōu)勢的思考。
　　與傳統(tǒng)心理

2、學(xué)研究相比，積極心理學(xué)更關(guān)注人性中的積極面。在這樣的前提背景下，研究者發(fā)現(xiàn)由于當(dāng)今社會大學(xué)生群體就業(yè)等壓力的不斷攀升，大學(xué)生心理問題也不斷增多。通過對幸福感和性格優(yōu)勢、性別角色及相關(guān)研究的文獻(xiàn)回顧，本文作者發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)生幸福感水平與個(gè)體本身的性格優(yōu)勢及性別角色具有一定的相關(guān)。因此，作者假定，在性別角色維度下，通過個(gè)體充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢的特點(diǎn)，可以達(dá)到降低大學(xué)生抑郁焦慮等消極情緒以提升個(gè)體主觀幸福感水平。
　　本研究以612名在校

3、大學(xué)生為被試，采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、SPSS17.0、AMOS17.0操作等方式，進(jìn)行以下兩項(xiàng)研究:
　　(1)在前人研究基礎(chǔ)上對其提出的性格優(yōu)勢理論模型進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析;
　　(2)通過發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行收集數(shù)據(jù)的工作，研究大學(xué)生在性別角色分化下，性格優(yōu)勢的特點(diǎn)及其對主觀幸福感的影響。
　　研究發(fā)現(xiàn):
　　(1)本研究在前人研究的基礎(chǔ)上，對其提出的性格優(yōu)勢理論模型進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，研究結(jié)果證明該結(jié)構(gòu)模型擬合程度

4、較好;
　　(2)在24項(xiàng)性格優(yōu)勢中，大學(xué)生排名前五的性格優(yōu)勢依次為公平、愛與被愛、感激、正直、善良;
　　(3)大學(xué)生主觀幸福感六個(gè)維度及總分在雙性化、女性化及男性化性別角色維度分化下，總的來說差異不顯著;
　　(4)熱情、希望、幽默、謙虛、好奇心、愛與被愛的能力與主觀幸福感顯著相關(guān)。其中雙性化性別角色個(gè)體相關(guān)程度最高，其次依次為女性化、男性化個(gè)體;
　　(5)熱情、希望、愛與被愛的能力、幽默、謙虛、好奇心對雙