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1、本文從分析流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題產(chǎn)生的背景出發(fā)，以義務(wù)教育體制作為切入點(diǎn)，來(lái)分析流動(dòng)人口子女教育中存在的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，并在此基礎(chǔ)上提出改革現(xiàn)行義務(wù)教育體制的對(duì)策建議。本文認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育體制的城鄉(xiāng)二元分割，教育財(cái)政體制的過(guò)度分權(quán)，流動(dòng)人口子女教育財(cái)政責(zé)任定位失誤，義務(wù)教育撥款制度不科學(xué)，教育管理體制僵化和教育評(píng)價(jià)機(jī)制的偏差等是流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題產(chǎn)生的體制根源。為此，應(yīng)建立城鄉(xiāng)一體化的公共義務(wù)教育體系，根據(jù)公共產(chǎn)品的受益邊界重新
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