沈陽市中小學教師輪崗制研究.pdf

1、教師輪崗制是近年來教育政策領(lǐng)域內(nèi)的熱點問題。全面深入研究教師輪崗制問題，完善教師輪崗制的解決機制，對推進教師輪崗制的構(gòu)建進程，促進教育均衡秩序的形成，以及構(gòu)建和諧社會，都有重要的理論價值和實踐意義。本文在已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，采用比較法、文獻法、問卷法和訪談法，集中討論五大問題： 1．沈陽市中小學教師輪崗制的提出。這一問題集中探討輪崗制的提出背景、改革目的以及具體政策。教師輪崗制源于國家義務教育均衡化發(fā)展的思想，以及教育主管

2、部門下決心縮小校際差距，遏制“擇校熱”。通過改革達到促進義務教育階段師資力量均衡發(fā)展的目的。并對沈陽市中小學教師輪崗的具體政策進行了闡述。 2．沈陽市中小學教師輪崗制政策的實施狀況。探討沈陽市所屬各區(qū)中小學校教師輪崗制政策的實施狀況，以及各主要利害關(guān)系人對輪崗制的政策態(tài)度調(diào)查。通過問卷、訪談等方式獲取了輪崗制實施的第一手材料，為深入分析輪崗制打下了堅實的基礎(chǔ)。 3．沈陽市中小學教師輪崗制實效性分析。在獲取第一手資料的基礎(chǔ)

3、上，對輪崗制進行實效性分析。對政策制定的目標與政策實施的結(jié)果檢視，看是否與政策制定的初衷相吻合。分別從政策制定、實施、評價完整的系統(tǒng)進行實效性分析，對輪崗制取得的成效加以充分肯定。 4．沈陽市中小學教師輪崗制的存在問題與原因分析?？陀^闡述輪崗制的存在問題，如政策目標不明確、不具體；政策執(zhí)行不夠深入；消極效應凸顯等等。對造成問題的原因加以深入剖析，如政策前期調(diào)研工作不夠扎實；不同群體間利益的沖突；政策實施操作手段簡單，人文關(guān)懷不夠