版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ0131380分類(lèi)號(hào):H3159密級(jí):公開(kāi)⑧學(xué)校代碼:10697學(xué)號(hào):201420338I≯歹c龍墨NorthwestUniversity碩士字位i人文MASTER’SDISSERTAT10N學(xué)科名稱(chēng):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)作者:卜巧玲指導(dǎo)老師:田瑾副教授西北大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)二。一七年西北大學(xué)學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明書(shū)本人完全了解西北大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)
2、部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西北大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所等機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》或其它相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。保密論文待解密后適用本聲明。學(xué)位論文作者簽名:生魚(yú)盞指導(dǎo)教師簽名:、艫眵謹(jǐn)沙,7年‘月玀日加,7年6月莎日西北大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明:所呈交的學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 思維模式對(duì)中美大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響研究.pdf
- 中西思維方式差異對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)即興演講的影響.pdf
- 同伴反饋對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮影響的實(shí)證研究.pdf
- 中美思維方式差異對(duì)漢英語(yǔ)篇的影響.pdf
- 中西思維差異對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作句法的影響.pdf
- 自動(dòng)寫(xiě)作評(píng)改系統(tǒng)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作效果的影響研究
- 關(guān)于漢英語(yǔ)言習(xí)慣差異對(duì)ESL寫(xiě)作影響的研究.pdf
- 詞匯教學(xué)法對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力影響的實(shí)證研究.pdf
- 練習(xí)頻次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響.pdf
- 隱喻思維對(duì)大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響.pdf
- 大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作考試焦慮的實(shí)證研究.pdf
- 差異教學(xué)對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的影響.pdf
- 中西思維差異與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 詞塊教學(xué)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生寫(xiě)作質(zhì)量影響的實(shí)證研究.pdf
- 母語(yǔ)思維對(duì)中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生二語(yǔ)寫(xiě)作的影響.pdf
- 過(guò)程體裁法對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮影響的實(shí)證研究.pdf
- 漢語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響.pdf
- 教師評(píng)語(yǔ)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的影響.pdf
- 教師書(shū)面反饋對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響.pdf
- 55804.中西思維模式差異對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論