基于全面培訓(xùn)的知識(shí)共享理論與實(shí)證研究.pdf

1、知識(shí)共享作為知識(shí)管理的核心部分,是知識(shí)管理的難點(diǎn)所在。在知識(shí)型企業(yè)中,知識(shí)資源是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,而這些知識(shí)資源主要以隱性知識(shí)的形式存儲(chǔ)在知識(shí)員工的頭腦中,這就導(dǎo)致了知識(shí)員工的流失對(duì)知識(shí)型企業(yè)造成了很大的風(fēng)險(xiǎn)。為減少知識(shí)員工流失對(duì)企業(yè)造成的損失,將知識(shí)員工的流失風(fēng)險(xiǎn)降到最低,對(duì)知識(shí)共享實(shí)現(xiàn)方式的研究就顯得尤為重要。論文按照寫作的邏輯順序大致分為四個(gè)部分:首先,闡述了本文的選題背景和意義,使用的研究工具和方法,以及本文的創(chuàng)新之處。其次,知

2、識(shí)共享的文獻(xiàn)綜述,主要介紹了知識(shí)共享的相關(guān)理論和知識(shí)共享的文獻(xiàn),包括知識(shí)共享的風(fēng)險(xiǎn)及存在的問(wèn)題和障礙,目前國(guó)內(nèi)外應(yīng)用的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析評(píng)述。然后,結(jié)合知識(shí)型企業(yè)和知識(shí)員工的特點(diǎn)以及知識(shí)共享模式的研究,提出了知識(shí)共享的創(chuàng)新途徑----全面培訓(xùn)理論。這一部分給出了全面培訓(xùn)的定義和指導(dǎo)思想,提出了全面培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)的條件、采取的主要形式、方法論以及其他配套措施。將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合,對(duì)企業(yè)在知識(shí)共享的實(shí)踐操作層面提供指導(dǎo)思路。最后

3、,以AB軟件公司為例進(jìn)行了實(shí)證分析。在實(shí)證研究部分,首先對(duì)AB軟件公司及其培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,然后對(duì)AB軟件公司全面培訓(xùn)的應(yīng)用過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,并進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。依據(jù)調(diào)查結(jié)果,以文章提出的全面培訓(xùn)模式為理論依據(jù),筆者提出了三個(gè)假設(shè),假設(shè)一:總公司員工與分公司員工對(duì)采用互動(dòng)的共享培訓(xùn)模式持肯定態(tài)度;假設(shè)二:總公司員工與分公司員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求是無(wú)差別的;假設(shè)三:總公司員工與分公司員工對(duì)采用全面培訓(xùn)模式對(duì)知識(shí)共享的推動(dòng)作用持肯定