升華思想品德課課堂主題的技巧

1、<p>　　升華思想品德課課堂主題的技巧</p><p>　　思想品德課中，每堂課都有幾個鮮明的主題，它是課堂的靈魂，最能體現(xiàn)課堂教育的價值和課堂藝術(shù)的魅力，可謂“龍睛之珠”。然而主題的表現(xiàn)、突出與升華又不能流于空洞的說教，應(yīng)該體現(xiàn)在對材料的本質(zhì)加以分析、概括、提煉、延伸，并通過理性色彩語言的點撥、渲染，激起學(xué)生的共鳴，將學(xué)生的思維引向更深邃、更崇高的境界。 </p><p>　

2、　一、由點到面的擴展 </p><p>　　課堂教學(xué)中的事實材料是靈活多樣的，諸如一次親身經(jīng)歷，一個小故事，一張照片，甚至人物的支言片語，都能成為升華課堂主題的“點”。由對一個事實的敘述，推及包含這一類事實內(nèi)涵的概括，就是由點到面的擴展。 </p><p>　　北師大版教材中有一段“海選”的材料：1991年冬，吉林省雙河鎮(zhèn)平安堡的鄉(xiāng)親們推出“海選”這種基層民主選舉新形式。在村委員換屆選舉中

3、，村民提出不由村黨支部提名候選人，而是由村民自己在全體村民中直接選出，最終政府同意了農(nóng)民的要求。隨后，以直選為主要形式的村委會換屆選舉在中國廣大農(nóng)村全面展開。以一這典型材料為基點擴展開去，歸納出“我國基層民主不斷擴大，人民群眾參與管理國家和社會事務(wù)的渠道更加多樣化，廣大人民群眾直接行使民主權(quán)利，實行自我管理，自我教育，自我服務(wù)的積極性不斷高漲的主題，加深了學(xué)生對“我國一切權(quán)力屬于人民”的認(rèn)識。 </p><p>

4、　　二、由事及里的深化 </p><p>　　有些蘊涵著深層意義的材料，不點撥，學(xué)生很難理解其主旨。此時教師給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾?，就如同幫他們在沙礫中淘出金子，在貝殼里發(fā)現(xiàn)珍珠。這種依據(jù)客觀事實的敘述，升華為內(nèi)在思想或深層含義的方式，就是由表及里的深化主題。 </p><p>　　例如：在講授“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”時，我先給他們講了一個故事：“本世紀(jì)初，南洋爪哇有一個財產(chǎn)超過千萬元的華僑富商，一

5、次外出訪友，因未帶夜間通行證，怕被荷蘭巡捕抓獲，只得花錢請一個日本妓女送他回家。”學(xué)生聽后，有些茫然，不解其意。我趁機點撥：“日本妓女地位雖低，但她的祖國很強盛，所以行動自由。這位華僑雖然很富有，但當(dāng)時中國不強盛，在外國地位不如一位日本妓女。 </p><p>　　只有祖國強大，中國人的國際地位才能提高，走出去才能揚眉吐氣，中華民族才能屹立于世界民族之林，所以，我們必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，增強我國的綜合國力，提高

6、我國的國際地位?！?</p><p>　　三、由此及彼的引申 </p><p>　　運用典型事例或自然現(xiàn)象作為出發(fā)點加以引申，聯(lián)想到另一相關(guān)事物或事理，由此及彼地升華主題，能使枯燥的說理變成形象的渲染，不僅可以啟迪學(xué)生的智慧，還能創(chuàng)設(shè)出了充滿哲理的境界和氛圍。 </p><p>　　例如，在講授“理想的實現(xiàn)是艱苦奮斗的過程”這一內(nèi)容時，教材中有一段登泰山的材料……玉

7、皇頂是泰山的最高點，站在“玉皇頂”可以見到“旭日東升”“晚霞夕照”“黃河玉帶”“云海玉盤”四大奇觀。但要登上“玉皇頂”得爬完很長的崎嶇山路，包括最險峻的“十八盤”。“十八盤”好似一架天梯，垂掛在南天門之上，不少人對此望而卻步，留下終身遺憾?！x完這則材料，我滿懷激情地說：“任何理想的實現(xiàn)都不會是一帆風(fēng)順的，建設(shè)有中國特色的社會主義，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，注定是一個艱苦奮斗的過程。真可謂“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！” </p&

8、gt;<p>　　四、由境及情的交融 </p><p>　　由境及情的交融，即對現(xiàn)實生活中發(fā)生的典型事件進行渲染，創(chuàng)設(shè)出一種緊扣主旨的情境，并由此觸景生情，情景交融，升華主題。 </p><p>　　在“博大精深的傳統(tǒng)文化”教學(xué)中，我先視頻展示在北京奧運會開幕式的文藝表演中，由896個“活字?！苯M成的方隊在不停地變換中推出“和”字的資料；然后共同分析：表演既體現(xiàn)了中國漢字的演

9、化過程和偉大的印刷術(shù)，也表達(dá)了孔子的“和為貴”的理念，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深；同時，“活字模”方隊又像電腦鍵盤，是古老的中華文明與現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。說明中國民族文化的力量，深深熔鑄在民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，傳統(tǒng)民族文化是推動民族進步的重要力量。 </p><p>　　總之，課堂主題升華，是思想品德教學(xué)藝術(shù)的一種重要技巧，用好它可以使師生之間形成波瀾跌宕的和諧呼應(yīng)，情感共鳴，增強了課堂教學(xué)