和非英語專業(yè)研究生談?wù)動⒄Z學習問題

1、和非英語專業(yè)研究生談?wù)動⒄Z學習問題,廣西師大外國語學院 柏敬澤,引 言,,從初中算起，到大學本科畢業(yè)，一般情況下，同學們已經(jīng)學了8年英語。8年英語學下來，同學們是否真正掌握了它？是否真正懂得英語學習之道？過了四級或六級是否就能說明自己的英語實際運用能力就很高了？這幾個問題的答案都藏在同學們的心里，是需要同學們經(jīng)常就這些問題自問自答，進行反思的。下面，我想就如何才能學好英語這

2、個話題說說我的一些看法，僅供大家參考！,一、What is English?,1.英語屬于印歐語系，漢語屬于漢藏語系，兩者非親非故，相去甚遠，差異遠大于相似。2.英語是典型的綜合-分析性語言，黏著性強，賦形表意受語法制約。3.漢語是典型的分析性語言，又稱語義型或詞匯型語言，賦形表意主要通過詞語的排列組合，“詞無定類，由位而顯”。4.我國著名語言學家王 力先生指出，西方語言是“法”治的，而漢語則是“人”治的。,二、學習英語應(yīng)該關(guān)注的

3、問題,1.英語行文隨舉隨釋，足意成句。換言之，用英語表達思想，凡出現(xiàn)名詞或名詞性詞組之處，在其后即可附著修飾語（短語、從句）。2.英語造句主要通過五個基本句型：（1）SV型；（2）SVP型；（3）SVO型；（4）SVO1O2型；（5）SVOC型；以及由這五個基本句型衍生擴展出來的25個常用句型。句型是意念框架，其中可承載各種各樣的思想。從語言的句型來看，我們可以知道，英語是主語提挈機制很強的語言。,3.由于英語“隨舉隨釋”的表意機制，

4、英語造句凸顯句末擴展優(yōu)勢；由于英語是種黏著語，它又顯示出可以構(gòu)建一氣呵成的長句的優(yōu)勢。4．英語任何復雜的長句，其句子主干均為五個基本句型中的某個句型。5.英語的短語（phrases）講究搭配決定意義、意義決定搭配；因此，舉凡英語的短語，我們都應(yīng)當做一個單詞來看，來記憶運用，切不可肢解，使之零離、破碎。6.要十分注意英語非謂語動詞的表意功能，必須切實掌握英語的非謂語動詞。,7.要增強語法意識，因為英語語法是顯性（overt）的

5、，而漢語語法是隱性的（covert）；此外，漢語賦形表意以話題-述題句為主，漢語的思維定式極易干擾我們對英語的運用。8.要注意通過漢英對比來學英語，尤其在承載文化元素的隱喻方面。許多文化現(xiàn)象與與語言表達關(guān)系密切，如影隨形。9.要注意英語民族和漢語民族思維方式的差異：即，個體思維和整體思維的差異。思維方式反映在語言表達上。10.要注意東西方文化方面的差異；這種差異主要反映在社會人際交往語言交談和語言中攜帶文化元素的隱喻方面。

6、11.要注重記憶人體器官、部位名和表達人體動作方面的詞語以及由這些詞語衍生的短語，它們是英語高頻詞中最積極活躍、最具表意功能的詞匯。,三、英語黏著現(xiàn)象的典型示例,1. We sat on the flat clay terrace under an apple tree with a view of distant hills through the afternoon hours until sunset.參考譯文：整個下午，直到

7、太陽落山，我們就坐在一棵蘋果樹下那平坦的土坪上。從那里，我們可以眺望遠處的群山。2. It was a day as fresh as grass growing up and clouds going over and butterflies coming down can make it.參考譯文：綠草萋萋，白云冉冉，彩蝶翩翩。那天的天氣是如此的清新。,3. Nearly everybody knows the story of

8、 “the dog that worried the cat that caught the rat that ate the grain that lay in the house that Jack built.”參考譯文：人人都知道這個故事：“杰克蓋了房，屋里堆了糧，鼠把糧吃光，貓逮住老鼠，狗攆貓上梁?！?四、英語學習中的記憶問題,任何外語學習都回避不了記憶（memorizing work）這項工作。有效的記憶方法大致如下：1

9、.音-形-義聯(lián)想；2.實物聯(lián)想；3.語境（場景）聯(lián)想；4.語段（discourse）背誦。我個人認為，通過背誦句子來記單詞或短語效果最佳。我國傳統(tǒng)的語文教學，非常強調(diào)背功，是很有道理的。,五、關(guān)于英語聽力訓練,1.聽力訓練十分講究“聲入心通”，也就是說，聲音入耳，即聯(lián)想生義。2.由第一點我們可知，聽力訓練要循序漸進，由淺入深。建議大家課外選擇適合自己的聽力材料訓練聽力，如覺得自己的基礎(chǔ)差，可從《新概念英語》開始。3.聽力訓練

10、要有計劃，持之以恒，切不可一曝十寒。,六、關(guān)于如何提高英語的語感,1.“語感”在“言語交流中指對詞語表達的理解、使用習慣等的反映”（見《現(xiàn)代漢語詞典 修訂版》中該詞條的釋義）。語言學界將“語感”界定為：一個民族在其漫長的歷時經(jīng)驗和共時運用基礎(chǔ)上形成的對某種“說法”的共識和使用習慣，是語言的優(yōu)化機制。用通俗的話來說，即，怎么表達才更地道。,2.英語語感的提高主要通過如下途徑：（1）大量閱讀英語原著（或原文）；（2）持之以恒的聽力訓

11、練；（3）使用英語的自覺意識，換言之，學英語要學了就用（Learn it and use it），包括口頭、筆頭表達和英漢互譯。,七、關(guān)于重復學習,1.最有成效，但又是許多學習者做不到或不屑于做的英語學習方法就是重復學習。2.重復學習有助于：（1）溫故知新，舉一反三，觸類旁通；（2）由短時記憶進入長時記憶；（3）增強語感，增加腦子里隨時可以調(diào)用的地道說法；（4）促進有意義學習（meaningful learning）。,八

12、、結(jié)束語,學界有人持此論：英語是學會的，不是教會的。此說頗有些道理。能否真正掌握英語，在經(jīng)過了ABC階段的學習后，主要看學習者對英語的學習興趣和學習的恒心以及使用的程度，而不是過了四級或過了六級所能證明的。若以功利目的來學英語，就沒法讓你真正掌握英語、讓英語成為你終身受益的一件工具！我們應(yīng)當牢記馬克思的名言：A foreign language is a weapon in the struggle of life!（外語是人生斗爭中的