xx企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制的研究[文獻(xiàn)綜述]

1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述題目XX企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制研究專業(yè)人力資源管理1、前言部分前言部分21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是“以人為本”的時(shí)代，人力資源作為制約企業(yè)發(fā)展的核心因素，受到企業(yè)越來(lái)越多的重視。我國(guó)“十一五”規(guī)劃明確提出“把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才擺在更加突出的戰(zhàn)略位置”。在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，人已成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身戰(zhàn)略目標(biāo)的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素，要增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是不斷提高人員的素質(zhì)。這就需要企業(yè)不斷地培訓(xùn)、開發(fā)人力資源。2

2、、主題部分主題部分（一）相關(guān)理論研究綜述（一）相關(guān)理論研究綜述《人員培訓(xùn)與開發(fā)》指出：人員培訓(xùn)與開發(fā)是人力資源管理的重要內(nèi)容，是指組織根據(jù)組織目標(biāo)，采用各種方式對(duì)員工實(shí)施的有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)培養(yǎng)好人訓(xùn)練的學(xué)習(xí)行為，使員工不斷更新知識(shí)、開拓技能、改進(jìn)態(tài)度、提高工作績(jī)效，確保員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成本職工作或跟高級(jí)別的工作，從而提高組織效率，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。培訓(xùn)最為人力資源開發(fā)和組織發(fā)展的重要手段，

3、并非純粹是一種成本支付性活動(dòng)，而是一種很智力投資，企業(yè)投入人力、物力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績(jī)改善，獲得投資收益，是創(chuàng)造智力資本的重要途徑。培訓(xùn)與開發(fā)有利于提高員工的能力與素質(zhì)，有利于提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，有利于滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，有利于營(yíng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化，是員工最大的福利。培訓(xùn)人員培訓(xùn)與開發(fā)的原則：理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則、心態(tài)2久之形成了對(duì)培訓(xùn)的負(fù)面印象，自然也就沒(méi)有參與培訓(xùn)的熱情。（張家友，2

4、007）《淺析中小企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題》一文指出：缺乏正確的觀念和認(rèn)識(shí)。由于員工培訓(xùn)不能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此企業(yè)經(jīng)營(yíng)者在對(duì)待培訓(xùn)問(wèn)題上隨意性很大，不能從戰(zhàn)略高度來(lái)看待員工培訓(xùn)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)短期效應(yīng)。不重視員工系統(tǒng)化培訓(xùn)，員工的素質(zhì)就得不到提高，工作業(yè)績(jī)也就上不去，更談不上激勵(lì)員工的潛能開發(fā)。（蔣瑩冰，2007）第八篇《中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析》一文指出：忽視對(duì)員工價(jià)值觀念的培訓(xùn)。目前，大部分中小企業(yè)管理者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，只強(qiáng)

5、調(diào)新知識(shí)的灌輸、新技能的提高，忽略對(duì)員工價(jià)值觀念的引導(dǎo)。知識(shí)和技能可以在短期之內(nèi)更新，但是價(jià)值觀念會(huì)深深地植人人們的頭腦中，時(shí)時(shí)刻刻影響到人的行為，短時(shí)間是無(wú)法形成的。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于它們多屬初創(chuàng)或發(fā)展期，一種好的價(jià)值觀念的確立，可以使企業(yè)更具有活力，促進(jìn)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高工作效率，對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響是十分巨大的。因此，采用多種形式對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)價(jià)值觀念培訓(xùn)是很必要的。（吳小妹，2007）《我國(guó)中小企業(yè)員工培訓(xùn)探析》一文指出：不注

6、重培訓(xùn)的需求分析。許多中小企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)還有一定的盲目性和隨意性，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到深入細(xì)致的需求分析將是培訓(xùn)成功的重要保證。需求分析并非簡(jiǎn)單的某個(gè)生產(chǎn)問(wèn)題的提出，要求對(duì)員工進(jìn)行一定的訓(xùn)練。它應(yīng)該是一個(gè)全面的評(píng)估過(guò)程，從培訓(xùn)內(nèi)容的確定，到任務(wù)的全面分析，再到員工個(gè)體的績(jī)效評(píng)估，每一階段都有不同的分析水平，且彼此緊密銜接。（宋正剛，2005）《對(duì)我國(guó)中小企業(yè)員工培訓(xùn)制度改進(jìn)方法的探討》一文指出：忽視員工培訓(xùn)的潛在價(jià)值，投資不足。目前我國(guó)很多中