四年級語文上冊習(xí)作三教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級四年級上冊上冊語文園地三習(xí)作語文園地三習(xí)作【教材分析】【教材分析】童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作緊緊地圍繞童話專題展開的，是對本組開展的綜合性學(xué)習(xí)活動的總結(jié)和展示。習(xí)作編排的意圖是使學(xué)生在聽、說、讀、寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們

2、帶來的快樂，從而提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。寫童話，提出了兩個角度的要求，一個是續(xù)編童話，一個是自編童話，學(xué)生可以自由選擇習(xí)作的題目。想象是這次習(xí)作的基礎(chǔ)，所以習(xí)作的要求重點是能展開想象。我們可以先回顧本組的幾篇童話，看看作者是怎樣展開想象的，以啟迪思維?！菊n標(biāo)表述】【課標(biāo)表述】在閱讀的基礎(chǔ)上，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動

3、的內(nèi)容寫清楚。能自由地展開大膽、豐富、新奇的想象。能在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，運用閱讀中學(xué)到的表達方式，特別是有新鮮感的詞句，豐富自己的表達。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解童話特點，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。2.初步領(lǐng)會編童話的方法，在編童話的過程中加入大膽、豐富、新奇的想象。3.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中明顯錯誤的詞句，并感受與他人分享習(xí)作的快樂。4.體會童話的有趣，感受童話帶來的快樂，激

4、發(fā)創(chuàng)作童話的興趣?！局攸c難點】【重點難點】初步領(lǐng)會編童話的方法，在編童話的過程中加入大膽、豐富、新奇的想象。體會童話的有趣，感受童話帶來的快樂，激發(fā)創(chuàng)作童話的興趣?！驹u價方案】【評價方案】1.通過全班交流，回顧課文片段，了解童話的特點。2.通過小組四人共同大膽、豐富、新奇的想象，設(shè)計有趣的情境情節(jié)，初步創(chuàng)編一個童話故事。3.通過全班交流，學(xué)習(xí)借鑒他人習(xí)作的優(yōu)秀之處。4.自由撰寫童話，并與他人分享習(xí)作的快樂?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)

5、入談話1同學(xué)們，童話就猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路，童話又像一個題目是文章的眼睛，是文章核心思想的體現(xiàn)。因此，根據(jù)所選材料的內(nèi)容，給文章擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目十分重要。以主人公的名字命名，如《白雪公主》。以主人公的特征命名，如《丑小鴨》。以文章要表達的中心命名，如《幸福是什么》。2大膽想象。童話要有神奇的幻想世界。想象越奇異、越荒誕、越陌生，就越能激起讀者們閱讀的興趣。在幻想世界中，什么樣的事情都可能發(fā)生，不可思議的事也能當(dāng)

6、作事實的體驗。希望同學(xué)們能按照無限的想象和豐富的表現(xiàn)，創(chuàng)造出一個完全不同于現(xiàn)實的奇幻世界。3內(nèi)容具體。圍繞童話要突出的主題，借鑒本單元中《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的故事》的寫法，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。要寫好人物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細節(jié)描寫突出文章的中心。4認真修改。（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)3）同學(xué)們寫完文章后，要圍繞本次習(xí)作的主題認真修改。與文章的主題關(guān)系密切的情節(jié)要詳寫，不密切的可以略寫，