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1、勝利小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)勝利小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)主備人主備人王師使用人使用人課題13《只有一個(gè)地球》課時(shí)安排課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、理解本課10個(gè)生字,能讀寫下列詞語:裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻(xiàn)、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯(cuò)、生態(tài)災(zāi)難、生態(tài)環(huán)境。2、有感情的朗讀課文。3、默讀課文,理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。4、體會(huì)說明文用語的準(zhǔn)確、
2、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備搜集地球相關(guān)資料,如:地球遭破壞的一些數(shù)據(jù),資料。第一課時(shí)第一課時(shí)1、“情景導(dǎo)學(xué),明晰目標(biāo)情景導(dǎo)學(xué),明晰目標(biāo)”1、(課件展示地球美麗的面貌)孩子們,剛才我們看到的這個(gè)晶瑩的球體,就是我們美麗的家園、人類唯一生存的家園──地球。今天,我們就一起學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》。2、學(xué)生一
3、起讀課題。3、學(xué)生初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解字意,交流溝通。4、把課文讀正確、通順、流利。二、“學(xué)案導(dǎo)航,自主學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)航,自主學(xué)習(xí)”1、自讀課文,想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。(地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居)2、記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆:“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了?!甭牭竭@些,你有什么疑問?3、用自己喜歡的方式讀課文,找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。4、同桌交流、討論,引導(dǎo)學(xué)生明白課文
4、內(nèi)容。三、“互助合作,釋疑解難互助合作,釋疑解難”1、讓學(xué)生找到能表現(xiàn)出地球可愛的句子,自己讀一讀。2、教師引導(dǎo)──在茫茫的宇宙中,出現(xiàn)了一個(gè)裹著水藍(lán)色的“沙衣”的晶瑩透亮的地球,讓學(xué)生感受到地球是那么美麗,那么親切,讓學(xué)生把地球4、理解“人類生活所需要的……威脅”這句話,明白“本來”的意思,如果去掉它,行嗎?為什么?二、二、“學(xué)案導(dǎo)航,自主學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)航,自主學(xué)習(xí)”1、學(xué)生自由讀文,你明白了什么?2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的
5、意思。3、討論:我們不能移居到別的星球上去嗎?鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,各抒己見。(理解重點(diǎn)詞語“至少”,體會(huì)文章用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。再理解重點(diǎn)段落)三、三、“互助合作,釋疑解難互助合作,釋疑解難”1、請(qǐng)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,交流討論,為了保護(hù)地球,保護(hù)我們美麗的家園,我們應(yīng)該做些什么。在交流討論的過程中,相互啟迪,碰撞出創(chuàng)新的火花。2、我們這個(gè)地球可愛又易碎,為了保護(hù)這一個(gè)地球,我們都行動(dòng)起來,寫寫保護(hù)地球的標(biāo)語吧。(生可以獨(dú)立完成,可以自由組合。)
6、如:精心保護(hù)地球,造福子孫后代。還大地綠色,讓天空蔚藍(lán)。人人齊動(dòng)手,保護(hù)大地球。為了生存,保護(hù)地球。除了腳步印,什么也別留下。3、孩子們寫的宣傳口號(hào)真好!很有感染力、號(hào)召力。地球媽媽聽到這些話肯定會(huì)很欣慰。讓我們?cè)賮硪黄鹩懈星榈刈x一讀。四、四、“展示交流,點(diǎn)撥提升展示交流,點(diǎn)撥提升”1、閱讀課文最后兩個(gè)自然段。2、讀后討論:遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出:我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了的感嘆?3、地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里?容易“
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