蘇教版小學五年級科學《導體和絕緣體》教案_第1頁
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文檔簡介

1、《導體與絕緣體》教學設計【教學目標】科學概念:1有的物質容易導電,這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電,這樣的物質叫做絕緣體。2導電性是金屬材料的基本屬性之一。過程與方法:1根據(jù)任務要求制定一個小組的研究計劃,并完成設想的計劃。2實施有關檢測的必要步驟,并整理實驗記錄情感態(tài)度價值觀:1學會與人合作。2培養(yǎng)尊重事實的實證精神。3認識到井然有序的實驗操作習慣和形成安全用電的意識是很重要的。【教學重點】設計檢測方法【教學難點】不能使小燈泡發(fā)光

2、的物體不一定就是絕緣體【教學準備】每組學生準備:木頭,橡皮,陶瓷,玻璃球,銅片,紙片,鋁片,鐵釘,鑰匙,硬幣,金屬調羹,蠟燭,棉線,竹簽,圓珠筆芯等,一個電路檢測器。一份檢測記錄表。【教學過程】一導入:復習舊知識(5分鐘)1.師:上節(jié)課我們學習了簡單電路,有沒有同學能說說簡單電路由哪些原件構成?學生回答。明確:簡單電路是由電池(電源)、小電珠、導線三部分構成。2.師:老師帶來了一些電路原件,現(xiàn)在請一位同學上講臺用老師準備的原件組成一個簡

3、單電路,其他同學輕認真看他的操作。學生上講臺組成簡單電路。3.師:現(xiàn)在我們再找兩位同學拿上尺子在黑板上畫一下串聯(lián)電路,其他同學認真看他們畫。等一下我們來評價他們畫的怎么樣。學生畫。然后指出問題。特別強調:導線要全部連接上,不能有斷開的地方。二引入新知識師:導體和絕緣體在我們生活中廣泛應用,從安全角度來說,我們也應該了解一些有關的知識。這節(jié)課我們就來學習《導體和絕緣體》。此處板書:導體和絕緣體在了解了簡單電路的知識基礎上,我們這節(jié)課通過實

4、驗,看看一些生活中很不起眼的物體連入到電路中,小電珠還會不會發(fā)亮。1.演示實驗操作(1分鐘)師:實驗前老師先給大家演示一下應該如何接入物體,找一個同學和老師配合一下。演示如何將物體連入電路中。師總結:剛才老師已經給大家演示了我們如何接入物體,等一會我們一定要按照老師示范的步驟來接入物體,明白了嗎?2.強調實驗須知(1分鐘)師:在實驗開始之前老師要先強調一下實驗注意的事項:閘刀開關、生:閘刀。閘刀內金屬片是導電物體,其他的部件都是不導電的

5、物體。閘刀柄帶動金屬片推上去,電流形成通路,用電器開始工作;反之,閘刀柄帶動金屬片拉下來,電流斷開,用電器停止工作。小燈座。插座,里面的線是金屬,也就是導體,外殼是絕緣體3探索導體和絕緣體不同的用途。在電器中和各種電工工具中,凡是直接與人體接觸的部分必須用絕緣材料做成,這樣人在操作時才能安全。五用電安全(3分鐘)學生看課本第35頁的圖,小組討論這些做法對不對為什么學生匯報討論結果。生:濕衣物晾在電線上,水是容易導電的,容易與人及地面形成

6、通路,損壞電網,傷及人的身體。生:在高壓電線下放風箏,風箏容易碰到高壓線,形成危險。生:濕布插燈泡,燈泡發(fā)熱遇水會爆炸,人體與燈泡內的導線形成通路,引發(fā)危險。師:在生活中,許多容易引發(fā)用電危險的地方,都有明顯的標志??纯唇滩腜35頁“小心觸電“的標志。大家注意,你們在外面玩的時候如果看到了這樣的標志,一定要遠離這種地方,以免發(fā)生觸電危險。六小結(5分鐘)1.設問:大家通過這節(jié)課的學習,都知道了什么?學生回答2.這節(jié)課我們學習了導體和絕緣

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