社會(huì)資本對(duì)個(gè)人知識(shí)組織化的影響——基于組織學(xué)習(xí)視角.pdf

1、進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，知識(shí)成為了企業(yè)最關(guān)鍵的戰(zhàn)略性資源。企業(yè)對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移和運(yùn)用能力決定了企業(yè)的競爭力和發(fā)展?jié)摿?。知識(shí)型員工作為知識(shí)的載體也受到了企業(yè)的重視。然而，知識(shí)型員工的流動(dòng)卻無法避免，而且日趨頻繁，給企業(yè)帶來了極大的損失。因此，如何有效地促進(jìn)知識(shí)型員工的個(gè)人知識(shí)向組織轉(zhuǎn)移，即個(gè)人知識(shí)組織化已經(jīng)成為了亟待解決的問題。企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展以及知識(shí)本身的特性，要求知識(shí)轉(zhuǎn)移必須利用社會(huì)化的轉(zhuǎn)移機(jī)制。而影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的眾多因素中，有很多都可以

2、歸到社會(huì)資本的范疇。國內(nèi)外的一些研究表明，社會(huì)資本會(huì)影響知識(shí)的共享、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用。另外，組織學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)認(rèn)為企業(yè)的核心能力來源于組織學(xué)習(xí)。知識(shí)若要在組織內(nèi)有效流動(dòng)，必然要借助組織學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和能力的基本途徑(Stata，1989；Senge，1990；Levithal，1991；Nonaka，1995；Grant，1996)。因此，本文從組織學(xué)習(xí)的視角，探討社會(huì)資本和個(gè)人知識(shí)組織化之間的關(guān)系，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

3、>　　 本文首先回顧了社會(huì)資本、個(gè)人知識(shí)組織化和組織學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了本文的理論模型并提出了基本假設(shè)。然后通過調(diào)查問卷獲取樣本數(shù)據(jù)，并運(yùn)用SPSS16.0和AMOS7.0對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。最后根據(jù)實(shí)證分析的結(jié)果檢驗(yàn)本文提出的理論模型和基本假設(shè)，得出了以下結(jié)論：(1)社會(huì)資本結(jié)構(gòu)維度對(duì)組織學(xué)習(xí)存在正效應(yīng)，但對(duì)個(gè)人知識(shí)組織化效果沒有顯著影響，只能通過組織學(xué)習(xí)對(duì)其產(chǎn)生間接影響；(2)社會(huì)資本關(guān)系維度對(duì)組織學(xué)習(xí)和個(gè)人知識(shí)組織化