201410月全國(guó)自考《人力資源管理(一)》試題和答案

1、全國(guó)全國(guó)2014年10月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試人力資產(chǎn)管理（一）試題和答案人力資產(chǎn)管理（一）試題和答案課程代碼：課程代碼：00147一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：1、以工作為中心的人事管理屬于人力資源管理的階段為（B）A、初級(jí)階段B、科學(xué)管理階段C、人力資源管理階段D、戰(zhàn)略人力資源管理階段2、體現(xiàn)在人身上的技能、知識(shí)存量和健康等的總和被稱為（D）A、人口資源B、人力資源C、人才資源D、人力資本3、首先提出“社會(huì)人”假設(shè)的學(xué)

2、者是（B）A、泰羅B、梅奧C、薛恩D、馬斯洛4、人對(duì)氧氣、食物、水、睡眠等的需求屬于馬斯洛需要層次理論的（A）A、生理的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要5、小王在工作中經(jīng)常提出合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)給予了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這屬于強(qiáng)化激勵(lì)理論中的（A）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、忽略D、懲罰6、一份完整工作說明書內(nèi)容的第一部分是（D）A、工作描述B、工作關(guān)系C、工作綜述D、工作標(biāo)識(shí)7、工作人員直接從工作過程獲得工作分析資料的方法是（C）

3、A、日志法B、問卷法C、參與法D、面談法8、工作擴(kuò)大化是指（A）A、工作橫向上的擴(kuò)展B、工作縱向上的擴(kuò)展C、工作橫、縱的擴(kuò)展D、工作崗位的細(xì)分化C、美國(guó)學(xué)者福萊、諾格D、日本學(xué)者松下幸之助20、小劉是辦公室的收發(fā)員，一次她將本應(yīng)加急寄出的郵件作為普通郵件寄出，使公司失去了一個(gè)重要客戶，辦公室主任立即將此事記錄在案，作為年終考核的依據(jù)之一。這種績(jī)效考核的方法是（C）A、行為觀察法B、強(qiáng)制分布法C、關(guān)鍵事件法D、配對(duì)比較法21.同一薪酬等級(jí)

4、中薪酬最高值與最低值之差稱為（A）A、薪酬區(qū)間B、薪酬水平C、增薪幅度D、薪酬結(jié)構(gòu)22.薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)原則是（C）A、競(jìng)爭(zhēng)性B、激勵(lì)性C、公平性D、合法性23通過正當(dāng)途徑獲取企業(yè)外部組織或個(gè)人相關(guān)薪酬信息的過程稱為（D）A、薪酬分析B、薪酬比較C、薪酬設(shè)計(jì)D、薪酬調(diào)查24.為了幫助員工處理好職業(yè)發(fā)展問題，直線經(jīng)理需要扮演四種角色：教練、評(píng)估者、顧問和推薦人。下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)直線經(jīng)理扮演教練角色的是（B）A、提供選擇、協(xié)助設(shè)置目標(biāo)、提出

5、建議B、發(fā)現(xiàn)問題，傾聽確定需求、詳細(xì)界定這些需求C、給出反饋、明確公司標(biāo)準(zhǔn)、確定工作職責(zé)、確定公司需求D、與職業(yè)生涯管理資源聯(lián)系、追蹤職業(yè)生涯管理規(guī)劃執(zhí)行情況25.通過工作輪換增加員工閱歷，從而在職位未提升的情況下增加員工的滿意感。這種職業(yè)生涯發(fā)展途徑屬于（B）A、縱向職業(yè)途徑B、橫向職業(yè)途徑C、網(wǎng)狀職業(yè)途徑D、多階梯職業(yè)途徑二、多項(xiàng)選擇題：二、多項(xiàng)選擇題：26.在人力資源戰(zhàn)略分類中，舒勒提出的人力資源戰(zhàn)略類型有（ABC）A、積累型戰(zhàn)略